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外语单词语音和字型联系的识记最适宜与用早期学习研究中的（）范型来解释。

  • A、系列学习
  • B、配对联想学习
  • C、S---R学习
  • D、自由回忆学习

参考答案

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考题 人们识记人名、外语单词必须经过多次重复识记，才能在短时间内记住并长期保持，这是运用认知策略中的（ ）A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．计划策略
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考题 用 Word 软件制作如图示的学生外语课程学习评价表 。按题目要求完成后 ，用Word的保存功能直接存盘。 学生外语课程学习评价表 学生姓名 课程 学习地点 学习时间 学习内容 学 习 评 价 口语应用 课文表演 单词认读 优秀□ 良好□ 合格□ 优秀□ 良好□ 合格□ 优秀□ 良好□ 合格□ 课堂表现 语音语调 学习习惯 优秀□ 良好□ 合格□ 优秀□ 良好□ 合格□ 优秀□ 良好□ 合格□ 出 勤 作业完成 学习态度 优秀□ 良好□ 合格□ 优秀□ 良好□ 合格□ 优秀□ 良好□ 合格□ 教 师 评 语 教师联系电话： 教师签名： 要求： 1. 利用相关工具绘制如图示的学生外语课程学习评价表 。 2. 将标题设置为楷体、二号、黑色、加粗、居中：其他文字设置为宋体 、小四、黑色。
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考题 学习者根据事物的外部联系，简单重复而进行的记忆叫做( )A．无意识记B．有意识记C．机械识记D．意义识记
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考题 有学生用“班头”来记忆外语单词“battle”，他运用的学习策略是（ ）。A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.问题解决策略
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考题 研究表明，在噪音背景下，被试识别句子（5个单词组成的语句）中的单词比识别个别单词容易。该研究说明影响言语感知的因素是A.语音类似性 B.噪音掩蔽 C.语境 D.句法和语义
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考题 根据Craik的加工水平说，下列哪种加工记忆效果最好？（）A对单词的物理特征加工B对单词的意义进行加工C将单词和自己联系起来D对单词的语音进行加工
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考题 信息技术学习环境下，围绕英语单词的学习，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，学生能获得更多的标准英语语音和更丰富的英语单词学习情景。
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考题 人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是（）A、有意识记B、整体识记C、过度学习D、多种感官参与
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考题 外语学习中的“高原期”是指（）。A、外语学习中的初期阶段B、外语学习中的中间阶段C、外语学习中的后期阶段D、较高水平的中介语阶段
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考题 适合自由回忆学习研究范例的例子是（）。A、记住中国个省名与相应省会名；B、记忆电话号码；C、记忆外语单词；D、记忆班级同学名字；
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考题 根据记忆对象的内部联系，通过建立记忆对象与已有知识的联系进行识记的是（）。A、机械识记B、意义识记C、部分识记D、综合识记
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考题 外语单词语音和字形联系的识记最适宜于用早期学习研究中的（）范型来解释。A、系列学习B、配对联想学习C、S—R学习D、自由回忆学习
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考题 外语单词语音和字型联系的识记最适宜与用早期学习研究中的（）范型来解释。A、系列学习B、配对联想学习C、S---R学习D、自由回忆学习
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考题 学生在学习上使用voki主要用于：（）A、在外语学习过程中示范发音。B、在外语词汇学习中，创建一本“语音”词典。C、创建学习过程中“如何进行”的解说。D、在研究完一个学习主题之后，创建一个动画人物以视频的方式表达他们的观点和信息。E、以上皆是
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考题 用一组数据"姓名、职称、工龄、出生日期"来描述教师信息，其中"工龄"和"出生日期"的数据类型可定义为（）A、是否型和日期/时间型B、文本型和数字型C、数字型和日期/时间型D、日期/时间型和数字型
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考题 用一组数据"学号、姓名、性别、年龄"来描述学生信息，其中"姓名"和"年龄"的数据类型可定义为（）A、文本型和日期/时间型B、数字型和文本型C、文本型和数字型D、日期/时间型和数字型
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考题 用一组数据"编号、名称、生产日期、数量"来描述商品信息，其中"名称"和"生产日期"的数据类型可定义为（）A、文本型和日期/时间型B、数字型和文本型C、文本型和数字型D、日期/时间型和数字型
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考题 用一组数据"姓名、部门、出生日期、工资"来描述员工信息，其中"出生日期"和"工资"的数据类型可定义为（）A、货币型和日期/时间型B、是否型和数字型C、日期/时间型和货币型D、数字型和是否型
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考题 用一组数据"产品型号、生产车间、生产日期、生产数量"来描述生产信息，其中"产品型号"和"生产数量"的数据类型可定义为（）A、文本型和数字型B、货币型和数字型C、数字型和是否型D、是否型和日期/时间型
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考题 研究表明，学习者在初级阶段通常不直接通过汉字的形体来识记汉字的意义。
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考题 单选题用一组数据"学号、姓名、性别、年龄"来描述学生信息，其中"姓名"和"年龄"的数据类型可定义为（）A 文本型和日期/时间型B 数字型和文本型C 文本型和数字型D 日期/时间型和数字型
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考题 单选题外语单词语音和字型联系的识记最适宜与用早期学习研究中的（）范型来解释。A 系列学习B 配对联想学习C S---R学习D 自由回忆学习
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考题 单选题适合自由回忆学习研究范例的例子是（）。A 记住中国个省名与相应省会名；B 记忆电话号码；C 记忆外语单词；D 记忆班级同学名字；
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考题 判断题信息技术学习环境下，围绕英语单词的学习，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，学生能获得更多的标准英语语音和更丰富的英语单词学习情景。A 对B 错
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考题 单选题用一组数据"编号、名称、生产日期、数量"来描述商品信息，其中"名称"和"生产日期"的数据类型可定义为（）A 文本型和日期/时间型B 数字型和文本型C 文本型和数字型D 日期/时间型和数字型
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考题 单选题根据Craik的加工水平说，下列哪种加工记忆效果最好？（）A 对单词的物理特征加工B 对单词的意义进行加工C 将单词和自己联系起来D 对单词的语音进行加工
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考题 单选题外语学习中的“高原期”是指（）。A 外语学习中的初期阶段B 外语学习中的中间阶段C 外语学习中的后期阶段D 较高水平的中介语阶段
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考题 单选题外语单词语音和字形联系的识记最适宜于用早期学习研究中的（）范型来解释。A 系列学习B 配对联想学习C S—R学习D 自由回忆学习
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