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根据建构主义的基本学习观点，下列哪一个不是多媒体课件的设计策略（）

  • A、开放性策略
  • B、自上而下的策略
  • C、自下而上的策略
  • D、情境性策略

参考答案

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考题 下列不属于多媒体课件在教学中的应用范围的分类的是()。 A、网络课件B、自主学习型课件C、协作型课件D、实验课件
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考题 论述建构主义学习理论的基本观点。
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考题 利用多媒体网络课件进行学习时，可以采用以下基本策略()A.了解课件概貌B.明确学习任务C.掌握操作技巧D.总结学习经验
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考题 试述建构主义的基本学习观点。
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考题 简述建构主义学习理论关于知识、学习和学生的基本观点。
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考题 下列中哪一项不是建构主义下的课件设计思想：（）。A设置情景提高学生的教学参与度B课件中要多用问题启发C设计课件结构形式D课件应为学生探究式学习创造环境
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考题 简述建构主义下的课件设计思想？
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考题 多媒体CAI课件是一种根据教学目标设计的计算机教学程序，下列中哪一项不是其基本性质：（）。A教学性B科学性C控制性D交互性
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考题 建构主义学习理论指导下如何进行课件设计？
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考题 多媒体课件是运用多媒体技术，在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计，反映某种教学策略和教学内容的，用于（）的计算机软件，它是（）的一种形式。.
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考题 试列举建构主义的学习的基本特征与具体策略。
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考题 简述多媒体课件界面设计的基本原则。
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考题 多媒体课件的系统设计包括（）等内容。A、屏幕界面的设计B、超文本结构的设计C、导航策略的设计D、交互方式的设计
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考题 简述建构主义的学习理论的基本观点。
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考题 （）的基本观点是强调教师建立学习目标和创建教学策略去实现教学目的。A、史密斯的教学设计过程模式B、迪克—凯瑞”模式C、乔纳森的建构主义学习环境模式D、雷根的教学设计过程模式
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考题 问题解决包括了陈述性知识、程序性知识和其它内容。这里的所谓其它内容就是元认知，包括自我监督、自我调节、知道何时何地应用自己的策略和知识。这是（）。A、设计学习活动的行为主义原则B、设计学习活动的信息加工观点C、设计学习活动的建构主义观点D、设计学习活动的情境认知观点
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考题 列举建构主义学习的基本观点？
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考题 多媒体课件的设计包括两大部分的工作，即课件的教学设计和课件的（）。A、系统设计B、多媒体设计C、游戏设计D、以上都不对
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考题 建构主义学习理论的基本观点。
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考题 单选题下列中哪一项不是建构主义下的课件设计思想：（）。A 设置情景提高学生的教学参与度B 课件中要多用问题启发C 设计课件结构形式D 课件应为学生探究式学习创造环境
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考题 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略（）。A自上而下策略B逐步分化策略C综合协调策略D类别化处理策略E积极参与策略
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考题 单选题根据建构主义的基本学习观点，下列哪一个不是多媒体课件的设计策略。（）A 开放性策略B 自上而下的策略C 自下而上的策略D 情境性策略
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考题 单选题学习者特征分析、学习策略的选择、评价工具的编制是多媒体课件设计与开发的哪一阶段的任务？（）A 分析与设计B 前期制作C 后期合成与测试D 推广应用
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考题 问答题建构主义学习理论指导下如何进行课件设计？
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考题 填空题多媒体课件是运用多媒体技术，在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计，反映某种教学策略和教学内容的，用于（）的计算机软件，它是（）的一种形式。.
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