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允许教师和学习者在LAMS中创建、编辑、观看概念图的工具是（）

  • A、Survey工具
  • B、Mindmap工具
  • C、Notebook工具
  • D、Voting工具

参考答案

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考题 LAMS的特征包括()。 A、教学活动个人共享B、教学活动LAMS社区所有人共享C、可以通过不同的任务和相应的时间控制让学习者保持同步D、教师不可以选择参与的学生
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考题 在Word中,根据工作需要可以创建自己的工具栏,创建时使用的“自定义”命令在()菜单下。 A、文件B、编辑C、视图D、工具
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考题 关于概念图下列说法不恰当的是() A.概念图也叫思维图B.概念图是一种评价工具C.概念图可以作为一种认知工具D.概念图的使用对发展学生的思维能力没有帮助
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考题 在PowerPoint中,可以()超级链接。 A.创建、编辑和删除B.创建和编辑C.编辑和删除D.创建和删除
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考题 画图工具中的颜料盒有28种颜色供用户()。 A:创建A.调整B.选择C.编辑 画图工具中的颜料盒有２８种颜色供用户（）。 A:创建A.调整B.选择C.编辑
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考题 在“细胞的结构”复习课的教学中，某教师采用概念图(图8)帮助学生梳理相关概念，并构建知识网络。 问题： (1)参照此概念图，解释概念图的含义，并列出其要素。(7分) (2)在中学生物教学中，概念图除了可用于巩固和复习，还有哪些用途 (8分)
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考题 Powerpoint中创建、保存、打开和关闭文件操作均在（）。A、文件菜单B、编辑菜单C、格式菜单D、工具菜单
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考题 将LAMS应用于网络课程对学习活动序列的设计提出了更高的要求，最主要的原因是（）A、学生的技术接受能力B、教师的教学设计能力C、网络条件D、学习者与教师的分离
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考题 概念图的特征表现在（）。A、概念图不包含交叉连接B、概念图不包含具体事例C、概念图是按递进的形式表现的D、概念图表达的是学习者个人对特定事物的理解
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考题 FTP软件是允许创建、管理和控制压缩包的强大工具（）
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考题 在LAMS中，能够实现学习者即时交流的合作工具是（）A、Scribe工具B、异步聊天工具C、实时聊天工具D、Wiki
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考题 阵列命令在菜单栏的哪个选项中（）。A、编辑B、工具C、视图D、创建
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考题 以下哪个工具可以用来支持教师自我反思、自我评价？（）A、WebquestB、BBSC、概念图D、博客
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考题 教师在分析教材内容时，常常用到概念图．请简述概念图绘制的基本步骤。
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考题 快速蒙版是一种用于（）的工具。A、创建选区B、编辑选区C、创建和编辑选区
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考题 画概念图策略、列提纲和做笔记都有助于学习者将学习内容条理化，但是概念图不可以用来替代做笔记和列提纲。
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考题 下列评价方法的描述中，属于对概念图评价方法进行描述的是：（）A、概念图既可以在形成性评价中使用，也可以在总结性评价中使用B、概念图是一种结构化知识评价工具C、概念构图任务是指让学生用概念图表征他们的知识的一系列过程D、概念图的评估包括对概念图内容和结构的检查，一般指的是质上的观察
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考题 在EXCEL 2002中，提供了两种创建新工作簿的方法，除了可以通过（）菜单创建之外，也可以使用EXCEL2002常用工具栏上的新建按钮。A、文件B、编辑C、工具D、插入
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考题 AdobePhotoshop中，下列选项中不可以创建选区的是（）。A、利用工具箱上的套索工具B、选取“编辑”“创建选区”C、利用矩形选框工具D、利用工具箱上的多边形套索工具
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考题 单选题快速蒙版是一种用于（）的工具。A 创建选区B 编辑选区C 创建和编辑选区
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考题 单选题在LAMS中，能够实现学习者即时交流的合作工具是（）A Scribe工具B 异步聊天工具C 实时聊天工具D Wiki
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考题 单选题允许教师和学习者在LAMS中创建、编辑、观看概念图的工具是：（）A Survey工具B Mindmap工具C Notebook工具D Voting工具
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考题 单选题概念图的特征表现在（）。A 概念图不包含交叉连接B 概念图不包含具体事例C 概念图是按递进的形式表现的D 概念图表达的是学习者个人对特定事物的理解
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考题 问答题教师在分析教材内容时，常常用到概念图．请简述概念图绘制的基本步骤。
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考题 判断题画概念图策略、列提纲和做笔记都有助于学习者将学习内容条理化，但是概念图不可以用来替代做笔记和列提纲。A 对B 错
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考题 单选题阵列命令在菜单栏的哪个选项中（）。A 编辑B 工具C 视图D 创建
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考题 单选题在Word中，根据工作需要可以创建自己的工具栏，创建时使用的“自定义”命令在（）菜单下。A 文件B 编辑C 视图D 工具
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考题 单选题将LAMS应用于网络课程对学习活动序列的设计提出了更高的要求，最主要的原因是：（）A 学生的技术接受能力B 教师的教学设计能力C 网络条件D 学习者与教师的分离
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