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学校在制定管理目标体系时，应注意：一是科学严谨；二是方向明确；三是易于操作；四是：（）

  • A、领导决策
  • B、群众协商
  • C、上级规定
  • D、共同参与

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考题 领导目标的制定过程中应遵循的原则()。A、目标的制定必须有科学的方法和依据B、目标的制定应注重群众的参与C、目标的制定应坚持方案择优D、目标的制定应坚持反复论证
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考题 学校管理者在设置目标时注意事项不包括()A.教师参与目标制定B.注意目标的科学性C.目标设置要有阶段性D.目标应尽量具体
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考题 目标管理分为三个步骤:一是制定目标,二是实现目标,三是对成果进行检查和评价。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 参与式民主领导指上下级间彼此平等信任,下属参与管理,有问题互相协商讨论,共同制定目标,最高领导者最后决策。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 领导体制的主要内容应包括以下4个方面:一是领导组织结构;二是领导的层次和跨度,即领导机关的结构方式;三是领导机关的职责权限划分;四是领导机关的决策、指挥和()。
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考题 不属于目标管理中制定分目标注意事项的是A、目标应具体B、目标方向正确C、有时间规定D、由管理者制定E、应明确个人的职责
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考题 目标管理中制定分目标注意事项不包括( )。A、由管理者制定B、目标应具体C、有时间规定D、目标方向正确E、应明确个人的职责
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考题 在目标管理的要素中，（　　）要求在制定工作目标时涉及目标的所有群体共同制定目标。A.目标具体化 B.参与决策 C.限期完成 D.绩效反馈
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考题 实行民主管理是指学校的管理问题应（）。A、让群众参与B、由群众决策C、均由群众讨论D、群众自行实施
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考题 目标管理与传统管理的共同要素有（）。A、明确目标B、参与决策C、规定期限D、反馈绩效
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考题 口译人员的注意事项。一是注意个人态度；二是（）；三是坚持有主有次；四是（）。
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考题 学校管理者在设置目标时注意事项不包括（）A、教师参与目标制定B、注意目标的科学性C、目标设置要有阶段性D、目标应尽量具体
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考题 领导决策活动在时间和（）上都是一个系统。一是（）与局部关系。二是（）性的前后关系。三是（）性的左右关系。四是空间层次关系，上级多做（）的原则决断，为下级留有余地；下级多做（）的具体决断，并体现上级指示的精神。
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考题 根据公众参与程度的不同，（）可以有三种组织形式：一是信息发布，二是意见征询，三是共同决策。A、公众参与B、公众咨询C、规划管理D、规划实施
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考题 课程目标有四个方面的规定性，第一是时限性；第二是具体性；第三是预测性；第四是__________。
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考题 目标管理的要素是（）。A、制定计划B、明确目标C、参与决策D、规定期限E、反馈绩效
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考题 目标管理的目的之一是让下属在目标的制定过程中参与进来，共同达成各项工作目标。
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考题 目标管理强调员工与上司共同制定目标，构成目标管理过程的要素有（）。A、明确期限B、上级评价C、绩效反馈D、确定目标E、参与决策
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考题 秘书协助领导管理，应从管理运行的全过程协助领导加强管理，即一是计划安排；二是（）；三是协调控制；四是（）
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考题 填空题秘书协助领导管理，应从管理运行的全过程协助领导加强管理，即一是计划安排；二是（）；三是协调控制；四是（）
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考题 多选题目标管理与传统管理的共同要素有（）。A明确目标B参与决策C规定期限D反馈绩效
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考题 单选题目标管理中制定分目标注意事项不包括（　　）。A 由管理者制定B 目标应具体C 有时间规定D 目标方向正确E 应明确个人的职责
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考题 填空题领导决策活动在时间和（）上都是一个系统。一是（）与局部关系。二是（）性的前后关系。三是（）性的左右关系。四是空间层次关系，上级多做（）的原则决断，为下级留有余地；下级多做（）的具体决断，并体现上级指示的精神。
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考题 单选题在目标管理的要素中，（　　）要求在制定工作目标时涉及目标的所有群体共同制定目标。A 目标具体化B 参与决策C 限期完成D 绩效反馈
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考题 单选题学校在制定管理目标体系时，应注意：一是科学严谨；二是方向明确；三是易于操作；四是：（）A 领导决策B 群众协商C 上级规定D 共同参与
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考题 单选题根据公众参与程度的不同，（）可以有三种组织形式：一是信息发布，二是意见征询，三是共同决策。A 公众参与B 公众咨询C 规划管理D 规划实施
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