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在各种情绪体验中，以（）的情绪体验最具代表性。

  • A、欢乐
  • B、恐惧
  • C、愤怒
  • D、羞愧

参考答案

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考题 哪项不是情绪的三要素（）A、情绪的客观体验B、情绪的主观体验C、情绪的外部表现D、人的生理基础
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考题 帮助学生从消极的情绪中恢复过来，属于（）A、情绪认知B、情绪表达C、情绪体验D、情绪管理
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考题 移情法中的（）（训练方法），是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验，引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想，加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系，从而更好地辨别和区分各种情感。A、情绪追忆B、情感换位C、巩固深化D、认知提示
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考题 情绪有哪几个要素（）。A、情绪的客观体验B、情绪的主观体验C、情绪的外部表现D、人的生理基础
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考题 人们在解释他们生活中的不幸事件时，越是依赖于内部的稳定的和一般的归因，他就越（）A、容易体验到抑郁情绪B、不容易体验到抑郁情绪C、容易体验到积极情绪D、容易体验到恐惧情绪
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考题 单选题哪项不是情绪的三要素（）。A 情绪的客观体验B 情绪的主观体验C 情绪的外部表现D 人的生理基础
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考题 多选题情绪有哪几个要素（）A情绪的客观体验B情绪的主观体验C情绪的外部表现D人的生理基础
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考题 单选题学生学习表达各种情绪，属于（）。A 情绪认知B 情绪表达C 情绪体验D 情绪管理
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考题 判断题青少年的情绪体验以消极情绪体验为主，消极情绪体验增加。A 对B 错
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考题 多选题道德情感形式的层次包括（）。A直觉的情绪体验B道德形象所引起的情绪体验C伦理道德的情感体验D个体的情绪体验E社会性的情感体验
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考题 单选题移情法中的（）（训练方法），是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验，引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想，加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系，从而更好地辨别和区分各种情感。A 情绪追忆B 情感换位C 巩固深化D 认知提示
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考题 单选题人们在解释他们生活中的不幸事件时，越是依赖于内部的稳定的和一般的归因，他就越（）A 容易体验到抑郁情绪B 不容易体验到抑郁情绪C 容易体验到积极情绪D 容易体验到恐惧情绪
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