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《体育与健康课程》名称所对应的阶段是()。

  • A、小学
  • B、初中
  • C、高中
  • D、大学
  • E、大、中、小学

参考答案

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考题 第 7 题 我国课程设置以综合课程为主的阶段是(  )A.初中阶段B.高中阶段C.小学阶段D.大学阶段

考题 日本义务教育的完成阶段是( )A、小学B、初中C、高中D、大学

考题 智力与学习成绩的相关在以下哪个阶段最为明显?() A、小学B、初中C、高中D、大学

考题 下列表述中,不符合我国当前基础教育课程设置精神的是( )。A.小学阶段以综合课程为主 B.初中阶段以分科课程为主 C.高中阶段以分科课程为主 D.初中阶段分科课程与综合课程相结合

考题 我国《基础教育课程改革纲要》规定,在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。其设置的时段为( )A.小学一年级到高中阶段 B.小学三年级到初中阶段 C.小学三年级到高中阶段 D.初中到高中阶段

考题 我国课程设置以综合课程为主的阶段是( )A.高中阶段 B.初中阶段 C.小学阶段 D.大学阶段

考题 ()阶段是孩子的心理开始成熟的时期。A、初中B、小学C、大学D、高中

考题 自我形象受到空前关注是在()。A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段

考题 新课程改革在课程整体上,小学阶段以()课程为主,初中阶段设置分科与综合的课程,高中阶段以()课程为主。

考题 美感发展的主要时期是()A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段

考题 “独特的自我”主要发生在()阶段。A、小学B、初中C、高中D、大学

考题 道德行为习惯培养的最佳期是()。A、大学阶段B、高中阶段C、初中阶段D、小学阶段

考题 我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为()。A、小学阶段以分科课程为主B、初中阶段设置分科与综合相结合的课程C、高中以综合课程为主D、小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程

考题 高中体育与健康课程标准与小学、初中在学习评价上的区别在于:将健康行为纳入了学习评价的范围

考题 逻辑知觉的出现开始于()阶段。A、小学中段B、高中阶段C、初中阶段D、大学阶段

考题 健康教育的关键时期是在()A、小学B、初中C、高中D、大专E、大学

考题 学生性格发展的剧变期是在()A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段

考题 改革课程内容与教学方式,努力体现课程的时代性是()阶段课程基本理念。A、小学B、初中C、高中D、大学

考题 小学体育课程名称是()A、体育课B、体育与健康课C、体育与保健课D、体育健康课

考题 单选题改革课程内容与教学方式,努力体现课程的时代性是()阶段课程基本理念。A 小学B 初中C 高中D 大学

考题 单选题自我形象受到空前关注是在()A 小学阶段B 初中阶段C 高中阶段D 大学阶段

考题 单选题美感发展的主要时期是()A 小学阶段B 初中阶段C 高中阶段D 大学阶段

考题 单选题健康教育的关键时期是在()A 小学B 初中C 高中D 大专E 大学

考题 填空题新课程改革在课程整体上,小学阶段以()课程为主,初中阶段设置分科与综合的课程,高中阶段以()课程为主。

考题 单选题下列表述中,不符合我国当前基础教育课程设置精神的是( )A 小学阶段以综合课程为主B 初中阶段以分科课程为主C 高中阶段以分科课程为主D 初中阶段分科与综合课程相结合

考题 判断题高中体育与健康课程标准与小学、初中在学习评价上的区别在于:将健康行为纳入了学习评价的范围A 对B 错

考题 多选题《体育与健康课程》名称所对应的阶段是()。A小学B初中C高中D大学E大、中、小学