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在正交试验法中，因素变化的各种状态和条件称为因素的水平，也称位级（）

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考题 在正交表符号表示是Lxmy。其中m表示() A、因素数B、水平级数C、试验次数D、正交
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考题 在试验中,由于不同水平的因素而找不到合适的正交表,或使用合适正交表所需的试验次数太多,这时就可以采用综合平衡法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 正交试验中的试验因素可以分为:可控因素和不可控因素。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 只研究一个因素的若干处理的试验称为( )。A.单因素试验B.多因素试验C.单水平试验D.单条件试验
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考题 在正交试验中，对试验结果进行方差分析时，方差分析表中的表头内容包括( )。A．数据来源B．偏差平方和及其自由度C．因素水平表D．均方和及F比E．水平数
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考题 正交表的选择是正交试验设计的首要问题。一般情况下，( )。A.试验因素的水平数应小于正交表中的水平数 B.因素个数(包括交互作用)应大于正交表的列数 C.试验因素的水平数应等于正交表中的水平数 D.因素个数(包括交互作用)应不大于正交表的列数 E.各因素及交互作用的自由度之和要小于所选正交表的总自由度
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考题 关于正交试验设计的以下说法，正确的有( )。A.对试验结果不处理而“直接看”，其结果并不一定是最优组合 B.并列法正交表的表头设计与等水平正交表的表头设计一样，必须遵循不混杂原则 C.拟水平设计法用多水平正交表安排水平数较多的因素 D.拟水平法的极差分析方法与一般正交试验的极差分析方法完全相同 E.拟因素设计法不仅可以解决不等水平多因素试验问题，同时还可以考察交互作用，可以大大减少试验次数
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考题 采用L4（23）L8（27）和L16（215）三种正交表进行试验时，下列阐述哪一个正确? A.试验次数不同、因素不同、水平不同 B.试验次数不同、因素不同、水平相同 C.试验次数不同、因素相同、水平不同 D.试验次数相同、因素相同、水平不同
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考题 只研究一个因素的若干处理的试验称为（）A单因素试验B多因素试验C单水平试验D单条件试验
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考题 在一个试验中只研究一个因素的若干处理称为（）A单因素试验B多因素试验C单因子试验D单条件试验
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考题 正交试验设计优选法的适合条件是（）A、影响因素较多，水平数较小的情况B、影响因素较多，水平数较多的情况C、影响因素较小，水平数较小的情况D、影响因素较小，水平数较多的情况
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考题 正交设计步骤包括（）。A、确定因素水平B、选用正交表C、表头设计D、编制试验方案表
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考题 试验中用来判断处理效果好坏的标准称为试验指标；在多因素试验中，各个因素水平的组合叫作（）或处理组合；试验中每个处理出现的次数，称为（）。
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考题 正交试验法在设计试验方案时，一般既适用于可控因素也适用于不可控因素（）
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考题 采用L4（23）、L8（27）和L16（215）三种正交表进行试验时，下列阐述哪一个正确（）？A、试验次数不同、因素不同、水平不同B、试验次数不同、因素不同、水平相同C、试验次数不同、因素相同、水平不同D、试验次数相同、因素相同、水平不同
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考题 试验中用来判断处理效果好坏的标准称为（）；在多因素试验中，各个因素水平的组合叫作（）；试验中每个处理出现的次数，称为（）。
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考题 正交试验法是通过正交表来安排实验，对三因素（A、B、C），三水平（1、2、3）的情况而言，C因素的最佳条件选择应该安排的实验次数最少为（）A、3次B、6次C、9次D、27次
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考题 正交试验法，也称为正交试验设计法，就是一种多快好省地安排和分析多因素试验的科学方法（）
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考题 正交试验中的试验因素可以分为（）和不可控因素。
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考题 单选题正交试验法是通过正交表来安排实验，对三因素（A、B、C），三水平（1、2、3）的情况而言，C因素的最佳条件选择应该安排的实验次数最少为（）A 3次B 6次C 9次D 27次
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考题 填空题试验中用来判断处理效果好坏的标准称为试验指标；在多因素试验中，各个因素水平的组合叫作（）或处理组合；试验中每个处理出现的次数，称为（）。
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考题 填空题正交试验中的试验因素可以分为（）和不可控因素。
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考题 填空题试验中用来判断处理效果好坏的标准称为（）；在多因素试验中，各个因素水平的组合叫作（）；试验中每个处理出现的次数，称为（）。
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考题 判断题在正交试验法中，因素变化的各种状态和条件称为因素的水平，也称位级（）A 对B 错
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考题 判断题正交试验法，也称为正交试验设计法，就是一种多快好省地安排和分析多因素试验的科学方法（）A 对B 错
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考题 判断题正交试验法在设计试验方案时，一般既适用于可控因素也适用于不可控因素（）A 对B 错
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考题 单选题正交试验设计优选法的适合条件是（）A 影响因素较多，水平数较小的情况B 影响因素较多，水平数较多的情况C 影响因素较小，水平数较小的情况D 影响因素较小，水平数较多的情况
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