考题
我们常说的“助人为乐”是指德育的这种个体享用功能。（ ）
考题
德育个体性功能的最高境界是享用性功能。（ ）
考题
()是德育能使个体获得一种精神上的享受,是个体满足、快乐、幸福的体验过程。
A、德育的个体生存功能B、德育的个体发展功能C、德育的个体改变功能D、德育的个体享用功能
考题
德育个体性功能的最高境界是（ ）。A．德育的政治功能B．德育的生存功能C．德育的发展功能D．德育的享用性功能
考题
德育强调无私奉献与重视德育的“享用功能”并不矛盾。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
德育过程中应少讲德育的“享用”功能。 （ ）此题为判断题(对，错)。
考题
下列选项不属于德育个体功能的是（ ）。A.生存功能
B.发展功能
C.享用功能
D.政治功能
考题
德育对个体发展的功能表现在（ ）A.发展功能
B.生存功能
C.激励功能
D.享用功能
E.导向功能
考题
“齐风俗，一民心”反映了德育的（）A、社会性功能B、个性生存功能C、个体享用功能D、经济性功能
考题
德育对个体发展的功能有（）。A、生存功能B、学习功能C、发展功能D、实践功能E、享用功能
考题
德育对个体发展的功能表现在（）。A、发展功能B、生存功能C、激励功能D、享用功能E、导向功能
考题
德育个体功能的最高境界是（）。A、享用功能B、教育功能C、文化功能D、约束功能
考题
德育所追求的最高境界是（）A、德育的社会功能B、个体发展功能C、个体享用功能D、政治功能
考题
德育个体性功能的最高境界是（）。A、德育的政治功能B、德育的生存功能C、德育的发展功能D、德育的享用功能
考题
单选题（）是德育的个体功能的最高境界。A
生存功能B
发展功能C
享用功能D
文化功能
考题
单选题德育个体功能的最高境界是（）。A
享用功能B
教育功能C
文化功能D
约束功能
考题
多选题德育对个体发展的功能有（）A生存功能B学习功能C发展功能D实践功能E享用功能
考题
多选题德育对个体发展的功能表现在（）。A发展功能B生存功能C激励功能D享用功能E导向功能
考题
单选题德育个体性功能的最高境界是（ ）。A
德育的政治功能B
德育的生存功能C
德育的发展功能D
德育的享用性功能
考题
单选题（）是德育能使个体获得一种精神上的享受，是个体满足、快乐、幸福的体验过程。A
德育的个体生存功能B
德育的个体发展功能C
德育的个体改变功能D
德育的个体享用功能
考题
判断题德育个体性功能的最高境界是享用性功能。A
对B
错
考题
单选题德育所追求的最高境界是（）A
德育的社会功能B
个体发展功能C
个体享用功能D
政治功能
