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“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是（　）。

  • A、科技活动
  • B、学科活动
  • C、个人活动
  • D、小组活动

参考答案

更多 ““小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是（　）。A、科技活动B、学科活动C、个人活动D、小组活动” 相关考题
考题 为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的，可供学生自由选择的是（ ）。A.综合课程B.选修课程C.学科课程D.活动课程
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考题 确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的兴趣、爱好。（ ）
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考题 课外活动的全面开展，有利于（ ）。A.培养学生的兴趣爱好B.培养学生的自主能力C.培养学生的创造力D.促进学生社会化
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考题 为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的、可供学生自由选择的课程是( )A.综合课程 B.选修课程 C.学科课程 D.活动课程
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考题 课外活动的全面开展，有利于( )A.培养学生兴趣爱好 B.培养学生创造能力 C.培养学生自主能力 D.培养学生社会化
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考题 苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。
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考题 班级活动可以根据学生的（）、知识水平、设备条件以及指导力量等，采用多种多样的形式。A、家庭背景B、年龄特征C、兴趣爱好D、学科素养
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考题 以学生发展需要和兴趣爱好为中心而组织的课程形态称作（）A、学科课程B、整合课程C、活动课程
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考题 活动课程中，主要以兴趣、爱好和志向为基础，跨越年级界限而开展活动的课程类型是（）。A、社团活动B、学生会活动C、班级活动D、级会活动
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考题 （） 是实现学校体育目标的基本途径。A、学生的兴趣、爱好B、身体活动C、运动技能的学习
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考题 （）是开展体育教学活动的基本依据。A、体育教学目标B、体育教学内容C、学生的兴趣爱好
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考题 “小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是（）。A、科技活动B、学科活动C、个人活动D、小组活动
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考题 为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的，可供学生自由选择的是（）A、综合课程B、选修课程C、学科课程D、活动课程
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考题 “小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是（　）。A、科技活动B、学科活动C、个人活动D、小组活动
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考题 根据学生的不同兴趣、爱好和要求以及学校的具体条件就某一课题把学生组成不同的小组，进行有目的、有计划的活动，这种形式称之为（）。A、兴趣活动B、集体活动C、小组活动D、教育活动
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考题 单选题班级活动可以根据学生的（）、知识水平、设备条件以及指导力量等，采用多种多样的形式。A 家庭背景B 年龄特征C 兴趣爱好D 学科素养
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考题 填空题苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。
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考题 单选题（）是开展体育教学活动的基本依据。A 体育教学目标B 体育教学内容C 学生的兴趣爱好
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考题 单选题为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的，可供学生自由选择的是（）A 综合课程B 选修课程C 学科课程D 活动课程
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考题 单选题活动课程中，主要以兴趣、爱好和志向为基础，跨越年级界限而开展活动的课程类型是（）。A 社团活动B 学生会活动C 班级活动D 级会活动
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考题 单选题“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是（　　）。A 科技活动B 学科活动C 个人活动D 小组活动
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考题 判断题就学生来说，他们有发展个人兴趣爱好的权利。（）A 对B 错
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考题 单选题以学生发展需要和兴趣爱好为中心而组织的课程形态称作（）A 学科课程B 整合课程C 活动课程
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考题 单选题“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是（）。A 科技活动B 学科活动C 个人活动D 小组活动
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