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新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。

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考题 新课程强调，教师是学生学习的（ ）。A．合作者B．引导者C．指挥者D．参与者
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考题 新课程强调学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。
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考题 新课程强调改变学生单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式,首要的是引导学生主动参与。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 新课程改革倡导（ ）的课程评价。A．强调学生学会学习B．强调新的学习方式C．突出甄别和选拔功能D．立足过程，促进发展
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考题 苏贝尔认为课程设计要更多地考虑学生与已有知识之间的联系，强调新知与学生原有的知识结构建立联系。()
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考题 新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与教学是课程实施的核心．()
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考题 对于学生，新课程强调要建立促进学 生（ ）的评价体系。
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考题 新课程标准在哪些方面突出体现了以学生和学生的发展为核心的设计思想?
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考题 新课程强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的__________。
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考题 新课程强调参与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的__________。
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考题 我国的基础教育新课程改革强调，加强课程内容与（）生活以及现代社会和科技发展的联系，从而体现的课程内容的时代气息。A教师B家长C学生D学校
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考题 关注对知识的纵向与横向组织，强调学科的基本结构以及逻辑序列，强调课程设计要依据学生的认知结构水平，尊重学生的认知结构规律，符合以上特征的是（）。A结构主义心理学的课程设计B认知主义心理学的课程设计C人本主义心理学的课程设计D行为主义心理学的课程设计
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考题 新课程背景下学校课程的类型有多种。其中，从课程设计、开发和管理主体来区分，可分为国家课程、地方课程与（）三种类型。
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考题 新课程目标强调以（）为指导思想，以身体、（）、（）为课程目标。
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考题 新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。
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考题 新课程标准强调的体育学习评价方式是学生自评.学生互评.教师评价相结合。
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考题 新课程倡导（）、（）、（）等质性的评价方法，强调建立多元主体共同参与的评价制度，重视评价的激励与改进功能。
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考题 新课程强调，教师是学生学习的（）。A、合作者B、引导者C、指挥者D、参与者
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考题 新课程指出，要改变课程评价过于强调（）的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
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考题 新课程改革倡导（）的课程评价。A、强调学生学会学习B、强调新的学习方式C、突出甄别和选拔功能D、立足过程，促进发展
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考题 新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。
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考题 单选题关注对知识的纵向与横向组织，强调学科的基本结构以及逻辑序列，强调课程设计要依据学生的认知结构水平，尊重学生的认知结构规律，符合以上特征的是（）。A 结构主义心理学的课程设计B 认知主义心理学的课程设计C 人本主义心理学的课程设计D 行为主义心理学的课程设计
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考题 填空题新课程目标强调以（）为指导思想，以身体、（）、（）为课程目标。
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考题 判断题新课程强调学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。A 对B 错
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考题 填空题新课程背景下学校课程的类型有多种。其中，从课程设计、开发和管理主体来区分，可分为国家课程、地方课程与（）三种类型。
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考题 单选题新课程改革倡导（　　）的课程评价。A 强调学生学会学习B 强调新的学习方式C 突出甄别和选拔功能D 立足过程，促进发展
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考题 多选题新课程强调，教师是学生学习的（）。A合作者B引导者C指挥者D参与者
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考题 判断题新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。A 对B 错
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