说说教材所阐述的人文社会科学研究的三种“一般方法”之间存在着怎样的内在联系。

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考题当代人文社会科学面临着挑战,其主要理由是()。 A.迅速发展、日趋复杂的社会实践使当代人文社会科学研究存在较严重的滞后现象B.多学科的齐头并进为当代人文社会科学的发展提供了多重视角C.分支学科的激增使当代人文社会科学的内部综合面临挑战D.各国对人文社会科学重视程度不一,为人文社会科学研究带来困难

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考题人文社会科学研究方法综合了传统与现代科学研究方法的精华,又()。 A.有所变通B.有所创造C.战术决策有所超越D.有所消失

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考题一般教材所采用的分类方法是（）

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考题常见的体育科学研究内容的分类方法有哪三种？按研究课题的性质分类有哪三种，它们之间的关系如何？

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考题说说语文教材编写的一般原则有哪些。

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考题自然科学研究方法与人文、社会科学研究方法的联系：从认识论来看，无论是自然科学还是人文、社会科学，要获得正确反映研究对象的本质和规律的理性认识，都必须以感性认识为基础。

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考题人文社会科学研究人员的基本学术规范有哪些？

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考题简述人文社会科学研究人员的基本学术规范。

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考题科学方法论是关于科学的一般研究方法的理论，探索方法的一般结构，阐述它们的发展趋势和方向，以及科学研究中各种方法的相互关系问题。

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考题教育科学研究属于社会学科研究范畴（）A、自然科学研究B、人文科学研究C、社会学科研D、教育哲理研究

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考题江泽民是怎样阐述改革、发展、稳定之间关系的？

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考题说说教材所阐述的人文社会科学研究的三种“一般方法”之间存在怎样的内在联系？

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考题不属于教材所概括的人文社会科学一般研究方法的是（）.A、定性研究B、定量研究C、理性批判D、直接观察

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考题人文社会科学的民族性首先表现在，在不同民族之间，同一个具体的人文社会科学学科，在（）上往往存在着较大的差距。

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考题举例说明教材所介绍的人文社会科学研究四种具体方法，主要归属于技术分析，但是又不仅仅限于这一范围。

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考题把科学原理变成改造世界的能动力量的研究是（）。A、自然科学研究B、工程科学研究C、社会科学研究D、人文科学研究

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考题 “大自然、大社会都是活教材”的观点，是陈鹤琴活教育的理论中（）。A、对活教育目的的阐述B、对活教育课程的阐述C、对活教育方法的阐述D、对活教育原则的阐述

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考题承担把科学技术原理变成改造世界的能动力量，在科学发现和产业化之间假设桥梁的是（）。A、基础研究B、工程科学研究C、人文科学研究D、社会科学研究

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考题按科学研究的对象分，可以把科学研究分为（）。A、自然科学研究B、工程科学研究C、社会科学研究D、人文科学研究

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考题人文社会科学研究的一般方法主要包括：理性批判与（），定性研究与（），直觉领悟与（）。

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考题填空题人文社会科学研究的一般方法主要包括：理性批判与（），定性研究与（），直觉领悟与（）。

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考题问答题试述人文社会科学研究的三种“一般方法”之间存在着怎样的内在联系。

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考题单选题“大自然、大社会都是活教材”的观点，是陈鹤琴活教育的理论中（）。A 对活教育目的的阐述B 对活教育课程的阐述C 对活教育方法的阐述D 对活教育原则的阐述

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考题填空题人文社会科学研究的一般方法主要包括：理性批判与（）的辩证统一，定性研究与（）的辩证统一，直觉领悟与（）的辩证统一。

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考题问答题人文社会科学研究的一般方法有哪些？

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考题问答题常见的体育科学研究内容的分类方法有哪三种？按研究课题的性质分类有哪三种，它们之间的关系如何？

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考题问答题说说语文教材编写的一般原则有哪些。

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