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新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在（　）方面的差异。

  • A、课时计划
  • B、教学过程
  • C、课后评价
  • D、教学策略

参考答案

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考题 简述专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异。
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考题 在课后评价时，新教师比专家教师更多地关注课堂中发生的__________。
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考题 在课后评价时，与新教师相比，专家教师更关注 ( )A、 课堂管理问题B、 课的特点C、 上课的有效性D、 学生对新材料的理解情况
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考题 新教师更多关注课堂中发生的细节，专家教师则多谈论学生对新材料的理解情况，很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在下列哪一方面的差异（ ）A．课时计划B．教学过程C．课后评价D．教学策略
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考题 新教师课后评价比专家教师更多地关注（ ）A．学生对新教材的理解B．课堂中值得注意的地方C．课堂中的细节D．目标的完成情况
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考题 在课后评价时，专家教师和新教师关注的焦点不同：研究发现，__________更多地关注课堂中发生的细节
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考题 新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（ ）。A．活动B．细节C．经验D．形式
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考题 新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师则多谈论学生对新材料的理解情况，很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功．这是反映二者在()的差异．A．课时计划B．教学过程C．课后评价D．教学策略
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考题 关于专家型教师与新手型教师，下列表述错误的是（ ）。A.专家型教师制定的课堂规则比较明确，并能坚持执行 B.在教学内容的呈现上，新手型教师通常是用导入式方法 C.专家型教师将练习看作是检查学生学习的手段 D.新手型教师的课后评价更多地关注课堂中发生的细节
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考题 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（ ）、课堂教学过程和（ ）。
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考题 试述专家型教师与新教师在课堂教学过程的差异。
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考题 以下属于新手型教师和专家型教师差异的是（）A、专家型教师的课时计划更加灵活B、新手型教师的课堂规则较为清晰C、专家型教师更擅长调动学生的注意力D、专家型教师把练习看做检查学生学习的手段E、专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价
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考题 研究发现，新教师的课后评价要比专家教师更多地关注（）A、课堂中发生的细节B、新材料的理解C、课堂中值得注意的活动D、课堂练习
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考题 在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。A、课堂中发生的细节B、自己的教学是否成功C、课堂管理问题D、学生对新材料的理解情况
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考题 简述专家型教师与新教师课堂教学过程的差异？
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考题 新教师课后评价比专家教师更多地关注（）。A、学生对新教材的理解B、课堂中值得注意的地方C、课堂中的细节D、目标的完成情况
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考题 新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的（）。A、活动B、细节C、经验D、形式
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考题 专家型教师和新教师在课前计划，课堂教学过程和（）三方面都存在差异。A、课堂管理B、课堂练习C、教学策略选择D、课后评价
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考题 新教师的课后评价要比教师更多的关注课堂中发生的（）。A、活动B、细节C、经验D、形式
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考题 问答题简述专家型教师和新教师在课堂教学过程中的差异。
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考题 单选题新教师的课后评价要比教师更多的关注课堂中发生的（）。A 活动B 细节C 经验D 形式
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考题 单选题研究发现，新教师的课后评价要比专家教师更多地关注（）A 课堂中发生的细节B 新材料的理解C 课堂中值得注意的活动D 课堂练习
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考题 单选题新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的（）。A 活动B 细节C 经验D 形式
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考题 单选题在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。A 课堂中发生的细节B 自己的教学是否成功C 课堂管理问题D 学生对新材料的理解情况
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考题 单选题新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（　　）。A 活动B 细节C 经验D 形式
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考题 单选题专家型教师和新教师在课前计划，课堂教学过程和（）三方面都存在差异。A 课堂管理B 课堂练习C 教学策略选择D 课后评价
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考题 单选题新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在（　）方面的差异。A 课时计划B 教学过程C 课后评价D 教学策略
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