简述可信度，如何通过可信度激发受众。

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简述可信度，如何通过可信度激发受众。

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考题激发受众兴趣不包括哪项()。 A、明确受众利益激发兴趣B、可信度激发C、提高情绪激发D、信息结构激发

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考题沟通过程中沟通者的可信度包括:() A.权威可信度B.后天可信度C.结果可信度D.初始可信度E.过程可信度

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考题可信度分为初始可信度与后天可信度。() 此题为判断题(对，错)。

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考题一般来讲,沟通过程中可以通过如下途径激发受众的兴趣:()。 A、以明确受众利益激发兴趣B、通过可信度激发受众C、换位思考D、通过信息结构激发受众

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考题如何加强广告信息的可信度?

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考题一级信息与二级信息相比较（）A．可信度更高B．可信度较差C．可信度相同D．无可比性

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考题关于可信区间，以下正确的一项是A．给定α，样本量越大，可信区间的长度越大B．给定α，可信区间的可信度为αC．给定样本量，α越小，可信度越大D．给定样本量，α越大，可信度越小E．可信区间的可信度与α无关，由β决定

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考题公关宣传具有以下特点()。 A.可信度高B.传达力强C.成本较高D.成本低廉E.受众面广

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考题下列关于文献信息可靠性的说法中错误的是（）A专业刊物比科普读物可信度高B科普读物比新闻报道可信度高C公开资料比机密资料可信度高D专利文献、技术档案和技术图纸可信度高

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考题可信度

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考题根据说服的信息传播模型理论，如果一则广告的内容与受众的初始态度差距太大，可能导致受众怀疑信息源的可信度，而不太可能去改变态度来缓解紧张。

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考题如何判断信源是可信的？（）A、专业性B、可信度C、亲近性D、价格

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考题一级信息与二级信息相比较（）．A、可信度更高B、可信度较差C、可信度相同D、无可比性

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考题 “如何激发他们”通常可以通过以下方式实现：（）。A、以明确受众利益激发兴趣B、通过可信度激发受众C、通过信息结构激发受众D、通过信任激发受众

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考题沟通过程中沟通者的可信度包括（）。A、初始可信度B、后天可信度C、过程可信度D、结果可信度

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考题沟通者的可信度包括（）。A、初次见面可信度和后天交往可信度B、初始可信度和后天可信度C、第一次可信度和第二次可信度D、对自己的可信度和对他人的可信度

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考题公关宣传具有以下特点（）。A、可信度高B、传达力强C、成本较高D、成本低廉E、受众面广

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考题动物遗传特性的改变，可导致实验动物质的变化和实验数据的不可靠，影响（）。A、实验研究目的的可信度B、实验研究方法的可信度C、实验研究过程的可信度D、实验研究结果的可信度

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考题单选题沟通者的可信度包括（）。A 初次见面可信度和后天交往可信度B 初始可信度和后天可信度C 第一次可信度和第二次可信度D 对自己的可信度和对他人的可信度

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考题问答题如何加强广告信息的可信度？

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考题多选题公关宣传具有以下特点（）。A可信度高B传达力强C成本较高D成本低廉E受众面广

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考题问答题简述可信度，如何通过可信度激发受众。

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考题单选题下列关于文献信息可靠性的说法中错误的是（）A 专业刊物比科普读物可信度高B 科普读物比新闻报道可信度高C 公开资料比机密资料可信度高D 专利文献、技术档案和技术图纸可信度高

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考题单选题一级信息与二级信息相比较（）．A 可信度更高B 可信度较差C 可信度相同D 无可比性

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考题多选题“如何激发他们”通常可以通过以下方式实现：（）。A以明确受众利益激发兴趣B通过可信度激发受众C通过信息结构激发受众D通过信任激发受众

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考题多选题如何判断信源是可信的？（）A专业性B可信度C亲近性D价格

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考题多选题沟通过程中沟通者的可信度包括（）。A初始可信度B后天可信度C过程可信度D结果可信度

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