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教师教育研究的基本方法有（）

  • A、调查
  • B、观察
  • C、个案研究
  • D、收集研究资料
  • E、表达研究结果

参考答案

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考题 教师的教育研究和专门研究者的教育研究有何不同之处？
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考题 教师即研究者”其基本假设是，教师没有能力对自己的教育行动加以省思、研究、改进，教师有能力针对自己的实务情境加以批判改进，或是提出最贴切的改进建议。()
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考题 只要掌握了基本的方法,幼儿教师也能够进行教育研究() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教育科学研究的基本方法有（　）。
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考题 教师要想真正成为研究者，他应当具备的素养包括 （　　）A 、 有对于教育教学改进的热情 B 、 有终身学习和思考的习惯 C 、 具有自我反思和批判的能力 D 、 掌握教育教学研究的基本方法 E 、 具有独立的研究精神
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考题 阅读下列文字，回答有关问题。 随着社会发展和教育改革的深化，要求教师必须转变角色，即由知识的传授者向教育实践的研究者转变．由“教书匠”向“研究型”“专家型”与“学者型”教师转变。这要求教师要不断通过教学研究实现自身的专业发展。 结合上述材料，简要回答问题： (1)化学教学研究的基本方法有哪些?各有什么特点? (2)化学教学研究具有什么重要意义?
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考题 教育心理学是研究学校教育情境中（　）的基本心理学规律的科学。A.教师教学 B.教师教育 C.学生学习 D.学生学习与教师教育
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考题 教师要掌握基本的教育研究方法，其中深入剖析研究单一的研究对象的研究方法是（　　）。A.观察方法 B.实验方法 C.访谈方法 D.个案研究法
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考题 不是教师真正成为研究者所必须努力具备的素质（）。A、养成终生学习的习惯B、自我反思和批判的能力C、共同的研究精神D、掌握教育技术研究的基本方法
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考题 教育科学研究的基本方法有哪些？
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考题 教育研究中最基本、最常用的研究方法是（）A、教育观察研究B、教育调查研究C、教育测量研究D、教育实验研究
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考题 教师真正成为研究者，需要具备的素质主要包括（）。A、有利于教育教学改进的热情，有教育研究的意识B、养成终身学习的习惯C、自我反思和批判的能力D、掌握教育教学研究的方法E、独立的教育研究精神
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考题 教师成为研究者，应该具备的素养有（）A、养成终身学习的习惯B、自我反思和批判的能力C、独立的研究精神D、掌握教育教学研究的基本方法E、有对教育教学改进的热情，有教育研究意识
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考题 关于教师成为真正的研究者需要具备的素质描述正确的是（）。A、不需要对教育技术改进投入热情B、不需要掌握教育技术研究的基本方法C、独立的研究精神D、不需要终身学习习惯
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考题 简述教师教育研究的基本方法。
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考题 简述教师教育研究的基本过程。
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考题 多选题教师真正成为研究者，需要具备的素质主要包括（）。A有利于教育教学改进的热情，有教育研究的意识B养成终身学习的习惯C自我反思和批判的能力D掌握教育教学研究的方法E独立的教育研究精神
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考题 问答题教育科学研究的基本方法有哪些？
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考题 单选题教师要掌握基本的教育研究方法。其中深入剖析研究单一的研究对象的研究方法是()。A 观察法B 实验法C 访谈法D 个案研究法
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考题 问答题简述教师教育研究的基本过程。
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考题 多选题教师教育研究的基本方法有（）A调查B观察C个案研究D收集研究资料E表达研究结果
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考题 单选题教育研究中最基本、最常用的研究方法是（）A 教育观察研究B 教育调查研究C 教育测量研究D 教育实验研究
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考题 问答题简述教师教育研究的基本方法。
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考题 单选题教育心理学是研究学校教育情景中下列哪方面基本心理规律的科学（）A 教师教学B 教师教育C 学生学习与教师教育D 学生学习
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考题 单选题不是教师真正成为研究者所必须努力具备的素质（）。A 养成终生学习的习惯B 自我反思和批判的能力C 共同的研究精神D 掌握教育技术研究的基本方法
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考题 多选题教师成为研究者，应该具备的素养有（）A养成终身学习的习惯B自我反思和批判的能力C独立的研究精神D掌握教育教学研究的基本方法E有对教育教学改进的热情，有教育研究意识
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考题 多选题教师要想真正成为研究者，他应当具备的素养包括（）。A有对于教育教学改进的热情B有终身学习和思考的习惯C具有自我反思和批判的能力D掌握教育教学研究的基本方法E具有独立的研究精神
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