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计划中明确地告诉人们何时、何地、有何人如何完成什么任务主要是指计划的()
- A、可行性
- B、预见性
- C、指导性
- D、目的性
参考答案
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考题
在5W2H改进法中,“5W”所表示的因素是()。A、为什么、何事、何时、何人、何地B、为什么、何事、何地、何人、如何做C、何事、何时、何人、何地、如何做D、何事、何时、何人、何地、成本如何
考题
5W2H改进法中每个字母的含义是()。A、为什么、何物、何时、何人、何地、如何做、成本如何B、为什么、何物、何事、多长时间、多少人、何地、如何做C、为什么、何物、何时、何人、多少人、何地、如何做D、为什么、何事、何时、何人、何地、如何做、成本如何
考题
多选题5W法实施程序是( )。A为什么(why),如为什么发光?为什么漆成红色?B做什么(what),如条件是什么?目的是什么?重点是什么?功能是什么?规范是什么?要素是什么?C何人(who),如谁来办合适?谁能做?谁不宜加入?谁是服务对象?谁支持?谁来决策?忽略了谁?D何时(when),如何时完成?何时安装?何时销售?何时产量最高?E何地(where),如何地最适宜种植?从何处着手才最经济?从何处去买?
考题
单选题在5W2H改进法中,“5W”所表示的因素是()。A
为什么、何事、何时、何人、何地B
为什么、何事、何地、何人、如何做C
何事、何时、何人、何地、如何做D
何事、何时、何人、何地、成本如何
考题
单选题制定健康教育具体目标的4个W包括的内容是()A
何人、何种行为、多大程度、如何测量B
何人、何种行为、何时、多大程度C
何人、何种行为、何地、多大程度D
何人、何种行为、何时、何地
考题
单选题5W2H改进法中每个字母的含义是()。A
为什么、何物、何时、何人、何地、如何做、成本如何B
为什么、何物、何事、多长时间、多少人、何地、如何做C
为什么、何物、何时、何人、多少人、何地、如何做D
为什么、何事、何时、何人、何地、如何做、成本如何
考题
多选题沟通的基本要素可以归结为()A为什么B何人C何地D何时E何事和如何
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