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计划中明确地告诉人们何时、何地、有何人如何完成什么任务主要是指计划的()

  • A、可行性
  • B、预见性
  • C、指导性
  • D、目的性

参考答案

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考题 计划工作的具体内容包括()A、做什么B、何时做C、何地做D、何人做E、如何做

考题 计划工作5WIH中5W指的是()。A、做什么(What)B、为什么要做(Why)C、何时做(When)D、何地做(WherE.E、何人做(Who)

考题 在计划的任务中,决定组织能否“做正确的事”的内容有A、“做什么”B、“为什么做”C、“何时做”D、“何地做”E、“怎么做”

考题 违法事实的主要核心内容是“五何”,即()。A、何人、何时、何地、何事、何果B、何人、何时、何地、何因、何果C、何人、何时、何地、何事、何情D、何人、何时、何地、何因、何事

考题 制定健康教育具体目标的4个W包括的内容是()A、何人、何种行为、多大程度、如何测量B、何人、何种行为、何时、多大程度C、何人、何种行为、何地、多大程度D、何人、何种行为、何时、何地

考题 在5W2H改进法中,“5W”所表示的因素是()。A、为什么、何事、何时、何人、何地B、为什么、何事、何地、何人、如何做C、何事、何时、何人、何地、如何做D、何事、何时、何人、何地、成本如何

考题 个人通信是指()通信。A、任何人B、任何时间C、任何地点D、与世界上的任何人E、进行如何方式F、任何领域

考题 新闻摄影的文字说明的“五个W”是()。A、何人、何事B、原因、结果C、何处、何时及如何D、何处、何地及如何E、何地、何时及如何

考题 消费者消费行为“5W”原则是指:何时(When)、何地(Where)、如何(how)、何人(Who)、()。

考题 在5W2H改进法中,“2H”所表示的因素是()。A、何人和何事B、如何做和成本如何C、为什么和何时D、何地和如何做

考题 5W2H改进法中每个字母的含义是()。A、为什么、何物、何时、何人、何地、如何做、成本如何B、为什么、何物、何事、多长时间、多少人、何地、如何做C、为什么、何物、何时、何人、多少人、何地、如何做D、为什么、何事、何时、何人、何地、如何做、成本如何

考题 做什么、为什么做,何时、何地、何人、如何做是()应解决的问题。A、组织职能B、计划职能C、控制职能D、领导职能

考题 沟通的基本要素可以归结为()A、为什么B、何人C、何地D、何时E、何事和如何

考题 计划工作就是()A、做什么(WhAt)B、为什么要做(Why)C、何时做(WhEn)D、何地做(WhErE)E、何人做(Who)和如何做(How)

考题 作电话记录时,完整的记录要点是()。A、何时,何人B、何时,何事C、何时,何人,何地,何事,为什么D、何时,何地,何事

考题 ()型领导会对成员进行角色分类,并告知做什么、如何做、何时、何地完成不同的任务A、命令式B、说服式C、参与式D、授权式

考题 多选题计划工作5WIH中5W指的是()。A做什么(What)B为什么要做(Why)C何时做(When)D何地做(WherE.E何人做(Who)

考题 多选题新闻摄影的文字说明的“五个W”是()。A何人、何事B原因、结果C何处、何时及如何D何处、何地及如何E何地、何时及如何

考题 多选题在计划的任务中,决定组织能否“做正确的事”的内容有A“做什么”B“为什么做”C“何时做”D“何地做”E“怎么做”

考题 多选题5W法实施程序是( )。A为什么(why),如为什么发光?为什么漆成红色?B做什么(what),如条件是什么?目的是什么?重点是什么?功能是什么?规范是什么?要素是什么?C何人(who),如谁来办合适?谁能做?谁不宜加入?谁是服务对象?谁支持?谁来决策?忽略了谁?D何时(when),如何时完成?何时安装?何时销售?何时产量最高?E何地(where),如何地最适宜种植?从何处着手才最经济?从何处去买?

考题 单选题在5W2H改进法中,“5W”所表示的因素是()。A 为什么、何事、何时、何人、何地B 为什么、何事、何地、何人、如何做C 何事、何时、何人、何地、如何做D 何事、何时、何人、何地、成本如何

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考题 单选题制定健康教育具体目标的4个W包括的内容是()A 何人、何种行为、多大程度、如何测量B 何人、何种行为、何时、多大程度C 何人、何种行为、何地、多大程度D 何人、何种行为、何时、何地

考题 单选题5W2H改进法中每个字母的含义是()。A 为什么、何物、何时、何人、何地、如何做、成本如何B 为什么、何物、何事、多长时间、多少人、何地、如何做C 为什么、何物、何时、何人、多少人、何地、如何做D 为什么、何事、何时、何人、何地、如何做、成本如何

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