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分别用限量补充培养法和影印接种法，从野生型和营养缺陷型混合菌液中检出营养缺陷型菌株

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考题 甲烷菌培养方法有（）和逐步培养法A.接种培养法B.好氧培养法C.平板培养法D.厌氧培养法
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考题 下列（）可以将病原菌与杂菌分离开。A、将细菌密集划线于营养培养基中B、将细菌接种于选择培养基C、将细菌接种于普通肉汤培养基中D、将细菌液体培养物进行离心沉淀
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考题 污泥的厌氧消化中，甲烷菌的培养与驯化方法主要有两种，即（）。A、接种培养法和逐步培养法B、接种培养法和间接培养法C、直接培养法和间接培养法D、直接培养法和和逐步培养法
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考题 什么是斜面接种法和倾注培养法？
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考题 筛选营养缺陷型时，为了达到淘汰野生型目的，可将诱变后的G+细菌培养在含有青霉素的（）。A、完全培养基B、基本培养基C、补充培养基D、限量补充培养基
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考题 与营养缺陷型突变株有关的三类遗传型个体是（）A、野生型，营养缺陷型，突变型B、野生型，营养缺陷型，原养型C、野生型，突变型，原养型D、野生型，突变型，营养缺陷型
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考题 关于细菌接种和分离培养的说法，错误的是（）。A、细菌分离培养法包括平板划线法B、细菌分离培养法包括倾注平板法C、细菌分离培养法包括液体培养基接种法D、纯种细菌接种法包括斜面培养基接种法E、纯种细菌接种法包括穿刺接种法
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考题 下列有关平板划线法的操作，错误的是（）。A、将接种环放在火焰上灼烧B、将已冷却的接种环伸入菌液中沾取一环菌液C、沾取菌液和划线要在火焰旁进行D、接种环划线要将最后一区的划线与第一区的划线相连
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考题 以下哪种类型的细菌能够在不含有氨基酸的限制性培养基上形成菌落？（）A、野生型B、营养缺陷型C、光合自养型D、自养型E、以上均不是
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考题 在筛选营养缺陷型菌株时，若将诱变后的酵母或霉菌培养在含有制霉菌素的基本培养基中，为什么能达到淘汰野生型和浓缩缺陷型的目的？
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考题 在筛选营养缺陷型菌株时，若将诱变后的细菌培养在含有青霉素的基本培养基中，为什么能达到淘汰野生型和浓缩缺陷型的目的？
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考题 分别用夹层培养法和逐个检出法，从野生型和营养缺陷型混合菌液中检出营养缺陷型菌株
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考题 一株精氨酸营养缺陷型的E.coli被转化进一个携带有精氨酸合成基因的野生型质粒。那么此菌株在补充有arg和不含有arg的2种最低营养培养平板上。生长的情况如何？（）A、只在补充了arg的平板上生长B、只在缺乏arg的平板上生长C、两种平板均生长D、两种平板均不生长
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考题 生长圈法可用于筛选氨基酸生产菌株.，使用的工具菌是（）菌株。A、营养缺陷型B、野生型C、原养型D、异样型
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考题 简述营养缺陷型与野生型的区别
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考题 简要介绍四种从混合菌液中检出营养缺陷型菌株的方法，并说明其共同原理。
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考题 遗传学研究中，常用（）法来分离筛选营养缺陷型。A、平皿划线法B、显微镜挑取法C、影印培养法D、荧光免疫法
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考题 营养缺陷型浓缩的常用方法为（）。A、影印法B、抗生素法C、琼脂块法D、生长谱法
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考题 用青霉素浓缩放线菌营养缺陷型的原理是在基本培养基上，野生型因生长而致死，缺陷型因不生长而存活，从而达到浓缩目的。
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考题 污泥的厌氧消化中，甲烷菌的培养与驯化方法主要有两种，即（）。A、接种培养法和逐步培养法B、接种培养法和间接培养法C、直接培养法和间接培养法D、直接培养法和逐步培养法
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考题 单选题生长圈法可用于筛选氨基酸生产菌株，使用的工具菌是（）菌株。A 营养缺陷型B 野生型C 原养型D 异样型
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考题 单选题污泥的厌氧消化中，甲烷菌的培养与驯化方法主要有两种，即（）。A 接种培养法和逐步培养法B 接种培养法和间接培养法C 直接培养法和间接培养法D 直接培养法和和逐步培养法
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考题 单选题污泥的厌氧消化中，甲烷菌的培养与驯化方法主要有两种，即（）。A 接种培养法和逐步培养法B 接种培养法和间接培养法C 直接培养法和间接培养法D 直接培养法和逐步培养法
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考题 单选题下列有关平板划线法的操作，错误的是（）。A 将接种环放在火焰上灼烧B 将已冷却的接种环伸入菌液中沾取一环菌液C 沾取菌液和划线要在火焰旁进行D 接种环划线要将最后一区的划线与第一区的划线相连
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考题 单选题以下选项中，说法错误的是（　　）。A 细菌分离培养法包括平板划线法B 细菌分离培养法包括倾注平板法C 细菌分离培养法包括液体培养基接种法D 纯种细菌接种法包括斜面培养基接种法E 纯种细菌接种法包括穿刺接种法
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考题 问答题在筛选营养缺陷型菌株时，若将诱变后的细菌培养在含有青霉素的基本培养基中，为什么能达到淘汰野生型和浓缩缺陷型的目的？
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考题 问答题在筛选营养缺陷型菌株时，若将诱变后的酵母或霉菌培养在含有制霉菌素的基本培养基中，为什么能达到淘汰野生型和浓缩缺陷型的目的？
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