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了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。

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更多 “了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。” 相关考题
考题 班主任要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生()状况。A、学习B、生活C、心理D、思想
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考题 教师要全面了解学生,包括了解学生的基础知识、学习态度、理解能力、个性特点、兴趣爱好、思想品德、健康状况等。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在一定年龄阶段内，年龄特征表现的是学生身心特征的________性；个别差异表现韵是学生身心发展的________性。
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考题 中学生年龄特征是指青少年各年龄阶段身心发展的不同特点。()
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考题 班主任了解学生包括两个方面，即（ ）。 A. 了解学生学习 B. 了解学生思想 C. 了解学生个体 D. 了解学生群体 E. 了解学生家庭
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考题 班主任对学生的研究通常包括了解学生身心发展的现状、了解学生的兴趣和差异 及（ ）三个方面。
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考题 为了解某高校学生的健康状况，则该校的每一个学生便是（　）。A、调查对象B、调查总体C、调查单位D、报告单位
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考题 班主任要关心（），了解他们的内心世界，根据每个学生的特点，精心设计相应的教育方案，引导、帮助每一个学生健康成长。A、问题学生B、每一个学生C、成绩落后的学生D、残疾学生
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考题 班主任需要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，（）。A、保护学生个性发展B、尊重学生人格C、尊重学生个性D、发展学生特长
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考题 要了解400个学生的学习情况，则总体单位是（）。A、400个学生B、每一个学生C、400个学生的成绩D、每一个学生的成绩
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考题 了解学生的现状和需求，开展针对的教学活动设计，是提高思想品德教学实效性的一个重要方面，不包括哪一项（）？A、了解课程大纲的设置、教材的编写等B、了解学生的心理状况和需求C、解学生的认知状况和需求D、了解学生的思想道德状况和需求
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考题 作为一名教师，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解（）。A、学生思想B、学生品德C、学生现有知识水平D、学生身体素质
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考题 教学中重视学生的年龄特征，了解学生的具体特点，恰当地把握教学难度，这遵循的是（）A、启发性原则B、系统性原则C、巩固性原则D、量力性原则
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考题 要了解100个学生的学习情况，则总体单位是（）。A、100个学生B、100个学生的学习情况C、每一个学生D、每一个学生的学习情况
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考题 班主任要经常与学生沟通，善于与学生（），及时了解学生的思想状况。A、搞好关系B、言语交谈C、平等相处D、开展活动
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考题 班主任了解学生包括两个方面，即（　）。A、了解学生学习B、了解学生思想C、了解学生个体D、了解学生群体E、了解学生家庭
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考题 德育内容的选择依据是（）A、政治经济B、学生年龄特征C、当前形势和学生思想品德实际D、教育者的价值观E、儿童身心发展的特点与规律
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考题 在一定年龄阶段内，年龄特征表现的是学生身心特征的_____性；个别差异表现的是学生身心发展的_____性。
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考题 单选题了解学生的现状和需求，开展针对的教学活动设计，是提高思想品德教学实效性的一个重要方面，不包括哪一项（）？A 了解课程大纲的设置、教材的编写等B 了解学生的心理状况和需求C 解学生的认知状况和需求D 了解学生的思想道德状况和需求
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考题 单选题班主任要经常与学生沟通，善于与学生（），及时了解学生的思想状况。A 搞好关系B 言语交谈C 平等相处D 开展活动
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考题 填空题在一定年龄阶段内，年龄特征表现的是学生身心特征的_____性；个别差异表现的是学生身心发展的_____性。
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考题 填空题在一定年龄阶段内，年龄特征表现的是学生身心特征的（）性；个别差异表现韵是学生身心发展的（）性。
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考题 单选题班主任要关心（），了解他们的内心世界，根据每个学生的特点，精心设计相应的教育方案，引导、帮助每一个学生健康成长。A 问题学生B 每一个学生C 成绩落后的学生D 残疾学生
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考题 判断题了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。A 对B 错
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考题 多选题班主任了解学生包括两个方面，即（　）。A了解学生学习B了解学生思想C了解学生个体D了解学生群体E了解学生家庭
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考题 多选题德育内容的选择依据是（）A政治经济B学生年龄特征C当前形势和学生思想品德实际D教育者的价值观E儿童身心发展的特点与规律
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考题 单选题班主任需要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，（）。A 保护学生个性发展B 尊重学生人格C 尊重学生个性D 发展学生特长
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