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传统的课堂座位排列形式是（　）

  • A、秧田形
  • B、马蹄形
  • C、圆形
  • D、弧形

参考答案

更多 “传统的课堂座位排列形式是（　）A、秧田形B、马蹄形C、圆形D、弧形” 相关考题
考题 课堂教学中的第二课堂是【 】A．传统的室内课堂教学形式B．新兴的课外教学形式C．培养特长的教学形式D．双语教学形式
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考题 ( )是最普通、最常见的一种传统的座位编排方法,也是学生最熟悉的编排方式。 A.4*2秧田式排列法B.圆形排列法C.小组式排列法D.U形排列法
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考题 下列不是课堂情境结构的是（ ）A、 班级规模的控制B、 课堂常规的建立C、 课堂纪律D、 学生座位的分配
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考题 下列不是课堂情境结构的是（ ）。A．班级规模的控制B．课堂常规的建立C．课堂纪律D．学生座位的分配
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考题 以下关于翻转课堂说法错误的是()。 A、用翻转课堂的形式能培养学生的自学能力B、翻转课堂与传统课堂没有区别C、翻转课堂是指调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生D、微课是翻转课堂教学比较常用的一种学习资源
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考题 课堂纪律较差时,采用哪种座位安排方式更为有利?() A.半圆式B.方形式C.分组式D.矩形式
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考题 对座位的排列我国的传统是A.以左为尊B.以右为尊C.左右地位相等D.以上都不正确
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考题 课堂教学中的第二课堂是 （ ）A．传统的室内课堂教学形式B．新兴的课外教学形式C. 培养特长的教学形式D．X语教学形式
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考题 下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是（）。A、传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版B、传统课堂的预习不看视频C、翻转课堂课前学习都是学习简单基础的知识D、传统课堂的预习往往是缺乏指导的
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考题 对座位的排列我国的传统是（）A、以左为尊B、以右为尊C、左右地位相等D、以上都不正确
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考题 课堂教学中的第二课堂是（）A、传统的室内课堂教学形式B、新兴的课外教学形式C、培养特长的教学形式D、双语教学形式
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考题 课堂社会环境包括（　）。A、教师B、温度C、学生D、课堂情境E、座位的安排
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考题 安排定座位以主人的座位为中心（），（）依次排列。
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考题 学生的座位安排是属于（） 。A、规范环境管理B、物质环境管理C、教学形式管理D、课堂秩序管理
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考题 学生的座位安排属于（）。A、规范环境管理B、物质环境管理C、教学形式管理D、课堂秩序管理
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考题 最常见、最普遍的传统座位编排方法是（）。A、秧田型排列法B、马蹄形排列法C、圆形排列法D、矩形排列法
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考题 小组讨论的正确步骤是（）A、明确讨论主题、排列座位、组成小组、选择时间和地点B、明确讨论主题、组成小组、选择时间和地点、排列座位C、组成小组、排列座位、选择时间和地点、明确讨论主题D、排列座位、组成小组、明确讨论主题、选择时间和地点
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考题 教学物质环境包括（）。A、桌椅B、黑板C、课堂纪律D、座位排列E、课堂气氛
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考题 下列不属于课堂情境结构的是（）。A、班级规模的控制B、课堂常规的建立C、课堂纪律D、学生座位的分配
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考题 单选题学生的座位安排是属于（） 。A 规范环境管理B 物质环境管理C 教学形式管理D 课堂秩序管理
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考题 单选题小组讨论的正确步骤是（）A 明确讨论主题、排列座位、组成小组、选择时间和地点B 明确讨论主题、组成小组、选择时间和地点、排列座位C 组成小组、排列座位、选择时间和地点、明确讨论主题D 排列座位、组成小组、明确讨论主题、选择时间和地点
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考题 单选题学生的座位安排属于（）。A 规范环境管理B 物质环境管理C 教学形式管理D 课堂秩序管理
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考题 多选题教学物质环境包括（）。A桌椅B黑板C课堂纪律D座位排列E课堂气氛
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考题 单选题对座位的排列我国的传统是（）A 以左为尊B 以右为尊C 左右地位相等D 以上都不正确
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考题 单选题最常见、最普遍的传统座位编排方法是（）。A 秧田型排列法B 马蹄形排列法C 圆形排列法D 矩形排列法
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考题 单选题小组讨论的正确步骤包括（　　）。A 排列座位、组成小组、明确讨论主题、选择时间和地点B 明确讨论主题、排列座位、组成小组、选择时间和地点C 组成小组、排列座位、选择时间和地点、明确讨论主题D 明确讨论主题、组成小组、选择时间和地点、排列座位E 选择时间和地点、明确讨论主题、排列座位、组成小组
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考题 单选题传统的课堂座位排列形式是（）。A 秧田形B 马蹄形C 圆形D 弧形
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