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传统的课堂座位排列形式是( )

  • A、秧田形
  • B、马蹄形
  • C、圆形
  • D、弧形

参考答案

更多 “传统的课堂座位排列形式是( )A、秧田形B、马蹄形C、圆形D、弧形” 相关考题
考题 课堂教学中的第二课堂是【 】A.传统的室内课堂教学形式B.新兴的课外教学形式C.培养特长的教学形式D.双语教学形式

考题 ( )是最普通、最常见的一种传统的座位编排方法,也是学生最熟悉的编排方式。 A.4*2秧田式排列法B.圆形排列法C.小组式排列法D.U形排列法

考题 下列不是课堂情境结构的是( )A、 班级规模的控制B、 课堂常规的建立C、 课堂纪律D、 学生座位的分配

考题 下列不是课堂情境结构的是( )。A.班级规模的控制B.课堂常规的建立C.课堂纪律D.学生座位的分配

考题 以下关于翻转课堂说法错误的是()。 A、用翻转课堂的形式能培养学生的自学能力B、翻转课堂与传统课堂没有区别C、翻转课堂是指调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生D、微课是翻转课堂教学比较常用的一种学习资源

考题 课堂纪律较差时,采用哪种座位安排方式更为有利?() A.半圆式B.方形式C.分组式D.矩形式

考题 对座位的排列我国的传统是A.以左为尊B.以右为尊C.左右地位相等D.以上都不正确

考题 课堂教学中的第二课堂是 ( )A.传统的室内课堂教学形式B.新兴的课外教学形式C. 培养特长的教学形式D.X语教学形式

考题 下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是()。A、传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版B、传统课堂的预习不看视频C、翻转课堂课前学习都是学习简单基础的知识D、传统课堂的预习往往是缺乏指导的

考题 对座位的排列我国的传统是()A、以左为尊B、以右为尊C、左右地位相等D、以上都不正确

考题 课堂教学中的第二课堂是()A、传统的室内课堂教学形式B、新兴的课外教学形式C、培养特长的教学形式D、双语教学形式

考题 课堂社会环境包括( )。A、教师B、温度C、学生D、课堂情境E、座位的安排

考题 安排定座位以主人的座位为中心(),()依次排列。

考题 学生的座位安排是属于() 。A、规范环境管理B、物质环境管理C、教学形式管理D、课堂秩序管理

考题 学生的座位安排属于()。A、规范环境管理B、物质环境管理C、教学形式管理D、课堂秩序管理

考题 最常见、最普遍的传统座位编排方法是()。A、秧田型排列法B、马蹄形排列法C、圆形排列法D、矩形排列法

考题 小组讨论的正确步骤是()A、明确讨论主题、排列座位、组成小组、选择时间和地点B、明确讨论主题、组成小组、选择时间和地点、排列座位C、组成小组、排列座位、选择时间和地点、明确讨论主题D、排列座位、组成小组、明确讨论主题、选择时间和地点

考题 教学物质环境包括()。A、桌椅B、黑板C、课堂纪律D、座位排列E、课堂气氛

考题 下列不属于课堂情境结构的是()。A、班级规模的控制B、课堂常规的建立C、课堂纪律D、学生座位的分配

考题 单选题学生的座位安排是属于() 。A 规范环境管理B 物质环境管理C 教学形式管理D 课堂秩序管理

考题 单选题小组讨论的正确步骤是()A 明确讨论主题、排列座位、组成小组、选择时间和地点B 明确讨论主题、组成小组、选择时间和地点、排列座位C 组成小组、排列座位、选择时间和地点、明确讨论主题D 排列座位、组成小组、明确讨论主题、选择时间和地点

考题 单选题学生的座位安排属于()。A 规范环境管理B 物质环境管理C 教学形式管理D 课堂秩序管理

考题 多选题教学物质环境包括()。A桌椅B黑板C课堂纪律D座位排列E课堂气氛

考题 单选题对座位的排列我国的传统是()A 以左为尊B 以右为尊C 左右地位相等D 以上都不正确

考题 单选题最常见、最普遍的传统座位编排方法是()。A 秧田型排列法B 马蹄形排列法C 圆形排列法D 矩形排列法

考题 单选题小组讨论的正确步骤包括(  )。A 排列座位、组成小组、明确讨论主题、选择时间和地点B 明确讨论主题、排列座位、组成小组、选择时间和地点C 组成小组、排列座位、选择时间和地点、明确讨论主题D 明确讨论主题、组成小组、选择时间和地点、排列座位E 选择时间和地点、明确讨论主题、排列座位、组成小组

考题 单选题传统的课堂座位排列形式是()。A 秧田形B 马蹄形C 圆形D 弧形