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学生能够一边听课一边记笔记,这种现象属于()。

  • A、注意范围
  • B、注意稳定性
  • C、注意转移
  • D、注意分配

参考答案

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考题 学生能够一边听课一边记笔记,这种现象属于( )A.注意范围B.注意稳定性C.注意转移D.注意分配

考题 “上课时,学生一边听课,一边记笔记”属于() A、注意的稳定性B、注意的分配C、注意的转移D、注意的分散

考题 学生在课堂上,一边听课一边记笔记是()的具体表现。 A.注意分散性B.注意稳定性C.注意分配性D.注意转移性

考题 以下现象属于注意分配的有() A.他一边打字一边听音乐B.她的讲话被突然响起的爆炸声打断C.老师一边讲课一边注意学生的课堂反应D.司机一边驾车一边观察路况

考题 学生一边听讲一边记笔记,反映学生具有注意品质A.注意稳定性B.注意的分配C.注意的广度D.注意的转移

考题 学生看书时,常常一边阅读一边在重点文字下边划线,这种学习策略是(  )。A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.元认知策略

考题 学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于( )。A.注意的范围 B.注意的稳定性 C.注意的转移 D.注意的分配

考题 一边听课,一边记笔记。这是( )A.注意的分配 B.注意的转移 C.注意的分散 D.注意不集中

考题 某教师一边讲课,一边板书,一边观察学生听课的情况,应对自如,这说明其具有良好的注意稳定性这一注意品质。

考题 学生一边听课一边记笔记的情况,属于()。

考题 一边听课,一边记笔记,这是()。A、注意的分配B、注意的转移C、注意的不稳定D、注意的分散

考题 学生一边记笔记,一边听课,这是注意的()A、分散B、转移C、分配D、范围E、分心

考题 学生看书时,常常一边阅读一边在重点文字下边划线,这种学习策略是()A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略

考题 问答题为什么我们可以一边听讲一边记笔记?

考题 单选题“上课时,学生一边听课,一边记笔记”属于()A 注意的稳定性B 注意的分配C 注意的转移D 注意的分散

考题 填空题学生一边听课一边记笔记的情况,属于()。

考题 判断题某教师一边讲课,一边板书,一边观察学生听课的情况,应对自如,这说明其具有良好的注意稳定性这一注意品质。A 对B 错

考题 填空题学生一边听讲,一边作笔记,这种现象属于()

考题 填空题教师一边讲课,一边板书,一边观察学生,是注意的()的表现。

考题 单选题学生在课堂上一边听讲,一边记笔记;司机驾驶汽车时手扶方向盘,同时脚踩油门,眼睛还能注意路标和行人。上述现象体现的注意品质是( )。A 注意的选择B 注意的转移C 注意的稳定性D 注意的分配

考题 单选题一边听课,一边记笔记,这是()。A 注意的分配B 注意的转移C 注意的不稳定D 注意的分散

考题 单选题学生能够一边听课一边记笔记,这种现象属于:()A  注意范围B  注意稳定性C  注意转移D  注意分配

考题 单选题学生一边记笔记,一边听课,这是注意的()。A 分散B 转移C 分配D 范围E 分心

考题 单选题学生一边听老师讲课,一边记笔记。他的这种注意表现是( )A 注意的分散B 注意的集中C 注意的分配D 泣意的转移

考题 单选题学生在教室里一边听音乐一边做作业,这种现象属于()。A 注意的范围B 注意的分配C 注意的稳定性D 注意的转移

考题 单选题学生看书时,常常一边阅读一边在重点文字下边划线,这种学习策略是()A 复述策略B 精细加工策略C 组织策略D 元认知策略

考题 单选题学生在课堂上一边听课,一边做笔记,描述的是( )(常考)A 注意的分散B 注意的分化C 注意的转移D 注意的分配