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在课堂中。教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。这是（）。

  • A、新授课
  • B、复习课
  • C、测验课
  • D、练习课

参考答案

更多 “在课堂中。教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。这是（）。A、新授课B、复习课C、测验课D、练习课” 相关考题
考题 数学课中最为常见也最为重要的一种课型是() A、新授课B、练习课C、复习课D、讲评课
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考题 我们根据单元教学过程的阶段任务,将小学数学课堂教学分为新授课、练习课、复习课、讲评课、考查课与实践活动课等基本类型。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 数学课的类型分为新授课、练习课、复习课。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 单一课是指一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有 【 】A．新授课B．复习课C．测验课D．练习课
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考题 单一课是指在一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有（）。 A.新授课 B.复习课 C.测验课 D.练习课 E.实验课
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考题 李老师在周五的课堂中带领学生回顾了上一个单元的内容，这样课型可称为（ ）。A.新授课 B.复习课 C.实习课 D.测验课
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考题 以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是（ ） A.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价 B.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价 C.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价 D.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价
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考题 根据一节课所完成的任务的数量来分，课的类型可分为单一课和（）。A、新授课B、复习课C、练习课D、综合课
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考题 下列哪一项不属于“翻转课堂”的局限性（）？A、在知识传授中，教师肢体语言、人格魅力缺失B、教师的权威性丧失C、新课、巩固课、复习课、讲评课，教学目标难以定位D、受制于学生的学习内驱力，没有预习，课堂就成为空中楼阁E、课堂起点提高后，不同程度学生可能拉大差距
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考题 小学数学教学中的三种基本课型是（）。A、准备课B、新授课C、练习课D、检查测验课E、复习课
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考题 根据单元教学过程的阶段任务，下列属于小学数学课堂教学的有（）A、新授课B、练习课C、复习课D、考查课E、实践活动课
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考题 以检查了解学生掌握知识、技能技巧的情况为主要任务的课型是（）A、练习课B、测验课C、评讲课D、复习课
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考题 课的类型一般分为两大类，即（）A、讲授课和练习课B、讲授课和复习课C、讲授课和实验课D、单一课和综合课
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考题 单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课，又可细分为（）A、新授课B、复习课C、练习课D、实验课E、测验课
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考题 在课堂中。教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。这是（）。A、新授课B、复习课C、测验课D、练习课
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考题 体育课中的实践课又分新授课、复习课、综合课和（）A、观摩课B、考核课C、讲评课D、普通课
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考题 用以检查学生学习成绩为主的课称为（）。A、新授课B、复习课C、考核课D、综合课
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考题 单一课是指一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有（）A、新授课B、复习课C、测验课D、练习课
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考题 根据课堂教学任务，可将课分为讲授课、演示课（演示实验或放映幻灯、录像）、练习课、实验课、复习课等。
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考题 根据主要教学方法，课的类型课分为：讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。
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考题 单选题在课堂中。教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。这是（）。A 新授课B 复习课C 测验课D 练习课
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考题 多选题小学数学教学中的三种基本课型是（）。A准备课B新授课C练习课D检查测验课E复习课
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考题 单选题单一课是指一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有（）A 新授课B 复习课C 测验课D 练习课
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考题 判断题根据课堂教学任务，可将课分为讲授课、演示课（演示实验或放映幻灯、录像）、练习课、实验课、复习课等。A 对B 错
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考题 单选题用以检查学生学习成绩为主的课称为（）。A 新授课B 复习课C 考核课D 综合课
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考题 多选题根据单元教学过程的阶段任务，下列属于小学数学课堂教学的有（）A新授课B练习课C复习课D考查课E实践活动课
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考题 单选题下列哪一项不属于“翻转课堂”的局限性（）？A 在知识传授中，教师肢体语言、人格魅力缺失B 教师的权威性丧失C 新课、巩固课、复习课、讲评课，教学目标难以定位D 受制于学生的学习内驱力，没有预习，课堂就成为空中楼阁E 课堂起点提高后，不同程度学生可能拉大差距
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考题 单选题数学课中最为常见也最为重要的一种课型是（）A 新授课B 练习课C 复习课D 讲评课
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