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有些方言区的人，对于翘舌，前后鼻音的发音容易混淆，可以利用（）来帮助记忆。

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更多 “有些方言区的人，对于翘舌，前后鼻音的发音容易混淆，可以利用（）来帮助记忆。” 相关考题
考题 能够决定声母发音情况的因素有() A、发音部位B、发音方位C、气流强弱D、舌位的高低和前后E、唇形的圆与不圆
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考题 影响舌面元音单韵母发音的因素是() A、舌位的前后B、舌位的高低C、舌尖的平翘D、鼻腔的开合E、唇形的圆展
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考题 在无牙颌模型上哪一区域容易形成支点，使上颌义齿产生前后翘动A．上颌硬区B．切牙孔区C．前弓区D．腭皱E．腭大孔区
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考题 康拉德(Conrad,1964)在研究中用视觉方式依次呈现辅音字母，要求被试严格按顺序进行回忆，结果发现A.发音相似的字母容易混淆，形状相似的字母也容易混淆 B.发音相似的字母容易混淆，形状相似的字母不容易混淆 C.发音相似的字母不容易混淆，形状相似的字母容易混淆 D.发音相似的字母不容易混淆，形状相似的字母也不容易混淆
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考题 康拉德(Con。ad，1963)研究短时记忆编码的实验分为两个阶段。第一阶段为视觉呈现刺激，第二阶段为在白噪音背景上，听觉呈现刺激。在这两个阶段中，实验材料即所用刺激均为6个字母组成的字母序列。研究发现 A.字形相似的字母容易混淆 B.发音相似的字母容易混淆 C.字形相似和发音相似的字母都容易}昆淆 D.字形相似和发音相似对混淆不产生影响
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考题 湖南方言容易将h、f弄混淆。
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考题 粤方言、闽南方言和客家方言中有闭口的鼻音韵尾。
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考题 以下哪些方言中没有闭口的鼻音韵尾（）。A、粤方言B、客家方言C、闽南方言D、湖南方言
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考题 在学习普通话时，方言里区分舌尖中鼻音和双唇闭口鼻音的一律改成（）即可。A、双唇闭口鼻音B、舌尖中鼻音C、双唇开口鼻音D、舌尖后鼻音
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考题 从发音部位看是双唇音，从发音方法看是鼻音的声母是（）。
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考题 舌位的高低舌位的前后和嘴唇的圆展在元音发音中的作用是（）
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考题 从发音机制上看，辅音的音质决定于（）。A、发音方法B、发音部位C、唇形圆展D、舌位高低E、舌位前后
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考题 造成元音发音不同的因素有（）。A、舌位的高低B、嘴唇的圆展C、舌位的前后D、发音方法
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考题 前后鼻音韵母的区别在（）上，（）的称前鼻音，（）的称后鼻音。
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考题 元音的发音条件为（）A、舌位的高低、舌位的前后、唇形的圆展B、有发音部位和发音方法来决定
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考题 有些方言区的人，对于翘舌，前后鼻音的发音容易混淆，可以利用（）来帮助记忆。
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考题 对一个单元音的发音，可以从舌位的高低、舌位的前后和（）三个方面来分析。
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考题 发音不同是由于（）。A、发音体不同B、发音方法不同C、共鸣器形状不同D、舌位前后不同
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考题 单选题在无牙颌模型上哪一区域容易形成支点，使上颌义齿产生前后翘动？（　　）A 颧突区B 切牙孔区C 前弓区D 腭皱E 腭大孔区
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考题 单选题元音的发音条件为（）A 舌位的高低、舌位的前后、唇形的圆展B 有发音部位和发音方法来决定
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考题 多选题造成元音发音不同的因素有（）。A舌位的高低B嘴唇的圆展C舌位的前后D发音方法
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考题 填空题从发音部位看是双唇音，从发音方法看是鼻音的声母是（）。
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考题 单选题有的方言区的人不能区分[n]和[l]，这两个音在这些方言区的语音系统里一般都属于（　　）。A 两个对立的音位B 同一音位的两个自由变体C 两个发音相近的音位D 西个对立音位的条件变体
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考题 多选题从发音机制上看，辅音的音质决定于（）。A发音方法B发音部位C唇形圆展D舌位高低E舌位前后
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考题 填空题前后鼻音韵母的区别在（）上，（）的称前鼻音，（）的称后鼻音。
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考题 填空题对一个单元音的发音，可以从舌位的高低、舌位的前后和（）三个方面来分析。
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考题 填空题有些方言区的人，对于翘舌，前后鼻音的发音容易混淆，可以利用（）来帮助记忆。
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考题 单选题发音不同是由于（）。A 发音体不同B 发音方法不同C 共鸣器形状不同D 舌位前后不同
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