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群体凝聚力的正性力量包括以下含义（）。

  • A、成员间较多的情感联系
  • B、制约成员的思想和行为
  • C、成员间彼此喜欢
  • D、使成员留在群体中的动机
  • E、调节成员间的思想和行为

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考题 教师应采取（ ）措施提高课堂群体的凝聚力。A．了解群体的凝聚力情况B．培养群体认同感C．规定群体单一思想D．形成群体成员归属感E．给予学生赞许与鼓励，形成力量感
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考题 由于单位规定调离者需退掉住房，而导致员工不敢跳槽的现象，是因为【 】A．正性力量B．负性力量C．群体规范D．社会助长
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考题 能够使成员继续留在群体中的力量称之为【 】A．群体凝聚力B．群体规范C．群体的领导D．群体中的角色
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考题 群体规范包括( )。 A.群体压力B.群体凝聚力C.群体心理气氛和士气D.群体友谊E.群体意识
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考题 群体凝聚力也称群体内聚力，指群体吸引其成员，把成员聚集于群体中并整合为一体的力量。下列有关群体凝聚力影响因素的说法错误的是()。A、个人与群体间遵循互惠原则B、成员在群体中的关系结构遵循一致性和互补性原则C、具有权威的领导和成员对此权威的认同和拥护是增强群体凝聚力的必要条件D、一个不存在内部分裂的群体面临环境的巨大压力和威胁时凝聚力会减弱
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考题 能最大程度提高群体生产率的是()A. 强凝聚力,群体目标与组织目标高一致性B. 弱凝聚力积极,群体目标与组织目标高一致性C. 弱凝聚力,群体目标与组织目标低一致性D. 强凝聚力,群体目标与组织目标低一致性
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考题 群体动力是指左右和影响群体发展演变的主要力量,其影响因素主要包括:() A.群体规范B.群体压力C.群体凝聚力D.群体士气E.群体文化
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考题 群体凝聚力的正性力量包括以下含义（ ）。A．成员间较多的情感联系B．制约成员的思想和行为C．成员间彼此喜欢D．使成员留在群体中的动机E．调节成员的思想和行为
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考题 影响从众的因素主要包括（ ）。 (A)情境的明确性 （B)性别 (C)群体凝聚力 （D)群体规模
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考题 影响从众的因素主要包括( )。多选A. 情境的明确性 B. 性别 C. 群体凝聚力 D. 群体规模
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考题 （）指群体吸引其成员，把成员聚集于群体中并整合为一体的力量。A、群体计划B、群体凝聚力C、群体目标D、群体利益
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考题 群体凝聚力是群体对成员的吸引力，以及使成员留在群体内的各种力量的总和。
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考题 决定个体在群体压力下是否从众的群体因素包括（）A、群体的性质B、群体的成员C、群体的气氛D、群体的凝聚力E、群体的一致性
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考题 以下影响群体凝聚力的因素中，正确的有（）A、态度和目标的一致性B、群体规模C、班组的组合D、领导作风E、群体发展阶段
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考题 能够使成员继续留在群体中的力量称作（）A、群体规范B、群体领导C、群体凝聚力D、群体认同
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考题 影响到从众行为发生的群体因素包括群体的一致性、群体的规模、群体的凝聚力和（）A、成员在群体中的地位B、成员年龄C、群体性质D、个人意愿
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考题 影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。A、群体压力B、群体动力C、群体凝聚力D、群体规范
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考题 多选题群体凝聚力的正性力量包括以下含义（）。A成员间较多的情感联系B制约成员的思想和行为C成员间彼此喜欢D使成员留在群体中的动机E调节成员间的思想和行为
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考题 多选题决定个体在群体压力下是否从众的群体因素包括（）A群体的性质B群体的成员C群体的气氛D群体的凝聚力E群体的一致性
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考题 单选题能最大程度提高群体生产率的是（）A 强凝聚力，群体目标与组织目标高一致性B 弱凝聚力积极，群体目标与组织目标高一致性C 弱凝聚力，群体目标与组织目标低一致性D 强凝聚力，群体目标与组织目标低一致性
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考题 单选题（）指群体吸引其成员，把成员聚集于群体中并整合为一体的力量。A 群体计划B 群体凝聚力C 群体目标D 群体利益
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考题 判断题群体凝聚力是群体对成员的吸引力，以及使成员留在群体内的各种力量的总和。A 对B 错
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考题 单选题影响到从众行为发生的群体因素包括群体的一致性、群体的规模、群体的凝聚力和（）A 成员在群体中的地位B 成员年龄C 群体性质D 个人意愿
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考题 多选题群体凝聚力的正向力量包括以下（）含义。A成员间较多的感情联系B制约成员的思想和行为C成员间彼此喜欢D使成员留在群体中的动机
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考题 单选题影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（　　）。A 群体压力B 群体动力C 群体凝聚力D 群体规范
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