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跟随领导者外出活动是秘书的一项（）.

  • A、经常性的工作任务
  • B、不常有的工作任务
  • C、分担领导者责任的工作任务
  • D、保证领导安全的工作f-工务

参考答案

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考题 决策是领导者管理能力的重要方面,也是()的主要内容 A、领导职能B、工作任务C、领导责任
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考题 依菲德勒权变模型，下列类型中对领导者有利的情境是()A.领导者与被领导者关系不好，工作任务不明确，领导者的职位权利弱B.领导者与被领导者关系好，工作任务明确，领导者的职位权利弱C.领导者与被领导者关系好，工作任务不明确，领导者的职位权利弱D.领导者与被领导者关系不好，工作任务明确，领导者的职位权利强
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考题 按照领导权变模型理论,影响领导效果好坏的因素主要有() A.领导者与被领导者的关系B.领导者个性C.领导者身体素质D.工作任务结构E.职位的权力
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考题 斯道格迪尔的特质研究发现，一个个体不可能只因为拥有特定的特质就能够成为领导者，领导者拥有的特质必须与()的情境相关。A:领导者行使职能 B:下属职工素质 C:工作任务 D:组织结构
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考题 领导权变模型理论认为，影响领导效果好坏的因素有（）A领导者与被领导者的关系B工作任务结构C职位的权力D组织成员的成熟程度E领导者的素质
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考题 领导者是指如何借助他人来高效地完成工作任务，领导力则是一种借助他人完成工作任务的艺术。
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考题 标准化操作是用来（）A、保证安全与质量的前提下完成工作任务B、保证安全的前提下完成工作任务C、保证质量的前提下完成工作任务D、按照计划完成工作任务
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考题 按照领导权变模型理论，影响领导效果好坏的因素主要有（）。A、领导者与被领导者的关系B、领导者个性C、工作任务结构D、职位的权力
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考题 费德勒的权变理论中对领导效果最有利的环境条件是（）A、上下级关系好，工作任务结构明确、领导者职权强B、上下级关系好，工作任务结构明确、领导者职权弱C、上下级关系好，工作任务结构不明确、领导者职权强D、上下级关系差，工作任务结构明确，领导者职权强
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考题 工作任务的正规化和程序化的程度叫做领导者成员关系。（）
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考题 费德勒领导权变理论所述的关键请将因素中，最重要的是（）A、领导者与被领导者的关系B、工作任务结构C、职位权力D、工作绩效
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考题 弗雷德·菲德勒提出了领导权变模型理论，他认为影响领导效果好坏的因素是（）A、领导者的素质B、领导者与被领导者的关系C、工作任务结构D、被领导者的成熟程度E、职位的权力
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考题 领导者只关心工作任务，而不关心人。此领导方式属于放任式的管理。
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考题 领导者既不关心工作任务，也不关心人。此领导方式属于任务式管理。
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考题 领导者既关心工作任务，又关心人。此领导方式属于中间道路式的管理。
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考题 下列关于菲德勒权变领导理论的说法中错误的是（）。A、一个组织的成员对其领导者的信任程度愈高，则领导者的权力和影响力就愈大B、工作任务规定得愈加明确具体，领导者的影响力就愈大C、工作任务规定得愈加明确具体，领导者的影响力就愈小D、领导者所处职位的权力愈小，则影响力愈小
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考题 按照领导权变模型理论，影响领导效果好坏的因素主要有（）A、领导者与被领导者的关系B、领导者个性C、领导者身体素质D、工作任务结构E、职位的权力
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考题 根据费德勒权变模型，下列对领导者有利的情景是（）A、领导者与被领导者关系不好，工作任务不明确，领导者的职位权利弱B、领导者与被领导者关系好，工作任务明确，领导者的职位权利弱C、领导者与被领导者关系好，工作任务不明确，领导者的职位权利弱D、领导者与被领导者关系不好，工作任务明确，领导者的职位权利强
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考题 多选题按照领导权变模型理论，影响领导效果好坏的因素主要有（）。A领导者与被领导者的关系B领导者个性C工作任务结构D职位的权力
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考题 单选题跟随领导者外出活动是秘书的一项（）.A 经常性的工作任务B 不常有的工作任务C 分担领导者责任的工作任务D 保证领导安全的工作f-工务
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考题 单选题把完成工作任务作为一切活动的中心领导者，属于（）。A 民主领导B 自用领导C 任务领导D 关系领导
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考题 单选题费德勒的权变理论中对领导效果最不利的环境条件是（）A 上下级关系好，工作任务结构不明确、领导者职权弱B 上下级关系差，工作任务结构明确，领导者职权强C 上下级关系差，工作任务结构明确，领导者职权弱D 上下级关系差，工作任务结构不明确，领导者职权弱
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考题 多选题领导权变模型理论认为，影响领导效果好坏的因素有（）A领导者与被领导者的关系B工作任务结构C职位的权力D组织成员的成熟程度E领导者的素质
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考题 单选题费德勒领导权变理论所述的关键请将因素中，最重要的是（）A 领导者与被领导者的关系B 工作任务结构C 职位权力D 工作绩效
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考题 判断题领导者是指如何借助他人来高效地完成工作任务，领导力则是一种借助他人完成工作任务的艺术。A 对B 错
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