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按照国家有关规定送工读学校接受义务教育的未成年人，工读学校应当对其进行（）。

  • A、思想教育
  • B、文化教育
  • C、劳动技术教育
  • D、职业教育

参考答案

更多 “按照国家有关规定送工读学校接受义务教育的未成年人，工读学校应当对其进行（）。A、思想教育B、文化教育C、劳动技术教育D、职业教育” 相关考题
考题 按照国家有关规定送工读学校接受义务教育的未成年人，工读 学校应当对其进行( ) 。A思想教育B文化教育C劳动技术教育D职业教育
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考题 对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育,应当由其父母或者其他监护人,或者原所在学校提出申请,经()批准。 A、公安部门B、司法部门C、劳教部门D、教育行政部门
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考题 对《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中规定严重不良行为的未成年人,其父母或者其他监护人和学校应当相互配合,采取措施严加管教,也可以送()进行矫治和接受教育。 A、劳教所B、拘留所C、看守所D、工读学校
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考题 工读学校除按照义务教育法的要求,在课程设置上与普通学校相同外,应当加强()的内容,针对未成年人严重不良行为产生的原因以及有严重不良行为的未成年人的心理特点,开展矫治工作。 A、文化知识教育B德育教育C心理教育D法制教育
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考题 根据未成年人保护法的规定，工读学校的教职员对按照国家有关规定被送入工读学校接受义务教育的未成年人，应当()。A.比一般学生更为严格管教、约束其行为B.关心、爱护、尊重，不得歧视、厌弃C.不必管教、约束，任其发展
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考题 我国预防未成年人犯罪法规定，有严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人可以将其送()进行矫治和接受教育。A.职业学校B.工读学校C.少管所
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考题 对有严重不良行为的未成年人可以送工读学校进行矫治和教育吗？
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考题 专门学校的教职员工对按照国家有关规定被送入专门学校接受义务教育的未成年人，应当( )。A、关心B、爱护C、尊重D、不得歧视、厌弃
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考题 对有严重不良行为的未成年人，应当由( )提出申请，经教育行政部门批准，可以送工读学校进行矫治和接受教育，A、未成年人的父母B、未成年人的其他监护人C、原所在学校D、住所地街道办事处
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考题 “有严重不良行为的未成年人可送工读学校进行矫治和接受教育”是下列哪一部法律规定的?（ ） A．《中华人民共和国教育法》 B．《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《中华人民共和国未成年人保护法》
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考题 对有违法或有轻微犯罪行为的中学生，不宜留在原学校学习的，应当按照国家的有关规定送工读学校学习。家长( )支持，( )阻拦。A、应当 不得B、可以 也可以
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考题 工读学校的教职员对按照国家规定被送入工读学校接受义务教育的未成年人，应当()．A．比一般学生更为严格管教、约束其行为B．关心、爱护、尊重，不得歧视、厌弃C．不必管教、约束，任其发展D．按照学生身心发展规律进行教学
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考题 父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受()的未成年人辍学。A.非义务教育B.初中教育C.义务教育D.小学教育
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考题 黄某在工读学校毕业后参加中考，成绩超过其所在市某重点高级中学录取分数线30分，但未被录取，原因是该校拒不接受工读学校毕业生，该校的做法合法吗？
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考题 对有轻微违法行为尚不够送工读学校的末成年学生，学校有权予以开除或勒令退学。（）
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考题 对有轻微违法行为尚不够送工读学校的未成年学生，学校有权予以开除或勒令退学。（）
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考题 对离家出走且无法查明其父母或监护人的未成年人由（）机构收容教育。A、居委会B、工读学校C、儿童福利机构
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考题 在工读学校就读的未成年人仍然要接受义务教育吗？
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考题 工读学校除按照义务教育法的要求，在课程设置上与普通学校相同外，应当加强哪一方面内容的教育？
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考题 《预防未成年人犯罪法》规定，对有严重不良行为的未成年人的具体矫治方法包括（）。A、家庭矫治B、司法矫治C、刑事矫治D、工读学校矫治E、社会包容
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考题 问答题工读学校除按照义务教育法的要求，在课程设置上与普通学校相同外，应当加强哪一方面内容的教育？
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考题 判断题对有轻微违法行为尚不够送工读学校的未成年学生，学校有权予以开除或勒令退学。（）A 对B 错
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考题 判断题对有轻微违法行为尚不够送工读学校的末成年学生，学校有权予以开除或勒令退学。（）A 对B 错
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考题 问答题对有严重不良行为的未成年人可以送工读学校进行矫治和教育吗？
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考题 问答题在工读学校就读的未成年人仍然要接受义务教育吗？
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考题 多选题按照国家有关规定送工读学校接受义务教育的未成年人，工读学校应当对其进行（）。A思想教育B文化教育C劳动技术教育D职业教育
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考题 单选题工读学校的教职员对按照国家有关规定被送入工读学校接受义务教育的未成年人，应当()。A 比一般学生更为严格管教、约束其行为B 关心、爱护、尊重、不得歧视、厌弃C 不必管教、约束，任其发展
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