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掌握学习教学理论中，教学目标的分类有三个。以下不是其分类领域的为（）

  • A、认知领域
  • B、思维领域
  • C、情感领域
  • D、动作技能领域

参考答案

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考题 布卢姆的目标分类法,有三个领域() A、认识领域B、情感领域C、教学领域D、动作技能领域
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考题 布鲁姆与加涅教学目标分类理论的相似之处是把教学目标分类的着眼点放在() A.学习过程 B.学习方法 C.学习内容 D.学习结果
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考题 布卢姆的教学目标分类包含的内容有（）。A、认知领域的学习B、悄感领域的学习C、动作技能领域的学习D、智力技能领域学习
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考题 布卢姆的教学目标分类理论把整个教学活动的整体目标分为：（），（），（）等三个领域
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考题 布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）A、智慧技能B、认知领域C、态度D、情感领域E、动作技能领域
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考题 讨论我国学者对认知教学目标的分类，并且编制认知领域各分层教学目标一条。
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考题 布卢姆在其教育目标分类理论中，将教学目标分为三大领域，即（）、（）和（）
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考题 布卢姆在其教育目标分类理论中，将教学目标分为三大领域（）
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考题 根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（）A、认知领域B、情感领域C、记忆领域D、心因动作领域
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考题 布鲁姆的教学目标分类为（）A、认知领域、情感领域、动作技能领域B、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度C、抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习D、学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标
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考题 布卢姆的教学目标分类包含的内容有（）A、认知领域的学习B、智力技能领域的学习C、动作技能领域的学习D、情感领域的学习
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考题 根据布鲁姆教学目标分类理论，”接受”、”反应”的层次属于（）领域。
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考题 根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标？（）A、认知领域B、情意领域C、情感领域D、心因动作领域
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考题 奥斯本提出了（）。A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法
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考题 多选题布卢姆的教学目标分类包含的内容有（）。A认知领域的学习B悄感领域的学习C动作技能领域的学习D智力技能领域学习
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考题 多选题布卢姆的教学目标分类包含的内容有（）A认知领域的学习B智力技能领域的学习C动作技能领域的学习D情感领域的学习
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考题 单选题布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类，分为（）。A 认知领域－情感领域－个性领域B 认知领域－情感领域－动作技能领域C 情感领域－学习领域－教学领域D 动作技能领域－情感领域－个性领域
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考题 单选题教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（）三大领域。A 认知、情感和动作技能B 了解、理解和应用C 生理、心理和情感D 认知、情感和学习策略
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考题 单选题布鲁姆的教学目标分类为（）A 认知领域、情感领域、动作技能领域B 言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度C 抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习D 学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标
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考题 单选题根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标？（）A 认知领域B 情意领域C 情感领域D 心因动作领域
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考题 单选题掌握学习教学理论中，教学目标的分类有三个。以下不是其分类领域的为（）A 认知领域B 思维领域C 情感领域D 动作技能领域
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