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小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习,这种需要是()。

  • A、认知内驱力
  • B、自我提高内驱力
  • C、附属内驱力
  • D、交往的需要

参考答案

更多 “小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习,这种需要是()。A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、交往的需要” 相关考题
考题 一些小学生为了得到老师和家长的喜欢或称赞而产生努力学习的动机。这种动机属于【 】A.内在动机B.外在动机C.主导动机D.从属动机

考题 学生为得到家长的奖励而努力学习,这种学习动机是() A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机

考题 小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习,这种需要是( )。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.交往的需要

考题 小学生为了获得教师的赞许而努力学习,这种动机被奥苏伯尔称为__________内驱力。

考题 中学生为了获得教师的赞许而努力学习,这种动机被奥苏伯尔称为__________的内驱力。

考题 下列行为是由内部动机引发的是( )。A.学生为了赢得父母的赞扬、老师的喜爱或同伴的尊重而努力学习 B.学生出于对自然现象的好奇而产生强烈的学习物理的兴趣 C.学生为了考上理想的大学和理想的专业而刻苦努力学习 D.学生为了了解飞机起飞原理而乐此不疲地拆装飞机模型和搜集相关资料

考题 为了赢得他人(如教师、家长等)的赞许、认可或接纳而努力学习的学习动机是(  )。A.认知的动机 B.附属的动机 C.自我提高的动机 D.直接动机

考题 有的学生为了得到老师的鼓励而学习,有的学生为了得到家长的奖励而努力学习,有的学生为了让同学瞧得起自己而努力学习。这类学习动机属于()。A.直接的近景性动机 B.间接的远景性动机 C.间接的近景性动机 D.直接的远景性动机

考题 学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力,称为( )。A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.胜任内驱力

考题 学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机,称为( )。A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.胜任内驱力

考题 有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习,有的小学生为获得家长的奖励而努力学习,有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于() A.远景的间接性学习动机 B.远景的直接性学习动机 C.近景的直接性学习动机 D.近景的间接性学习动机

考题 有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习,有的小学生为获得家长的奖励而努力学习,有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于( )。 A、远景的间接性学习动机 B、远景的直接性学习动机 C、近景的直接性学习动机 D、近景的间接性学习动机

考题 有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习,有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习,有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于( )。 A.直接的近景性动机 B.间接的近景性动机 C.间接的远景性动机 D.直接的远景性动机

考题 有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等,这类学习动机属于()。A.远景的间接性学习动机 B.远景的直接性学习动机 C.近景的直接性学习动机 D.近景的间接性学习动机

考题 教师对小学生的赞扬和批评应遵循哪些原则?

考题 学生为了获得师长的赞许而努力学习的需要是认知内驱力。

考题 小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习,这种学习动机是错误的、低下的,教师应给与批评和教导,培养学生为社会尽义务、做贡献的高尚的学习动机。

考题 下列属于学习的内部动机的是()。A、努力提高学习成绩,得到老师的表扬B、为得到同学的羡慕而努力学习C、为家长挣面子而努力学习D、对某门学科本身感兴趣

考题 为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习,这种学习动机主要是()。A、内部动机B、外部动机C、直接动机D、低级动机

考题 学生为了获得教师的赞许而努力学习,这种动机被奥苏伯尔称为()内驱力。A、附属B、自我提高C、认知D、近景

考题 单选题小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习,这种需要是()。A 认知内驱力B 自我提高内驱力C 附属内驱力D 交往的需要

考题 判断题小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习,这种学习动机是错误的、低下的,教师应给与批评和教导,培养学生为社会尽义务、做贡献的高尚的学习动机。A 对B 错

考题 问答题教师对小学生的赞扬和批评应遵循哪些原则?

考题 单选题小阳为了得到自己所尊重的物理老师的赞扬而努力学习物理,根据奥苏伯尔的理论,小阳的学习动机属于( )。A 认知内驱力B 自我提高内驱力C 附属内驱力D 生理内驱力

考题 单选题学生为了获得教师的赞许而努力学习,这种动机被奥苏伯尔称为()内驱力。A 附属B 自我提高C 认知D 近景

考题 单选题下列属于学习的内部动机的是(  )。A 努力提高学习成绩,得到老师的表扬B 为得到同学的羡慕而努力学习C 为家长挣面子而努力学习D 对某门学科本身感兴趣

考题 单选题为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习,这种学习动机主要是()。A 内部动机B 外部动机C 直接动机D 低级动机