考题
在观察精确性上有明显提高的阶段是小学（ ）年级。 A．二 B．三 C．四 D．五
考题
教育储蓄的对象(储户)为在校小学( )年级及以上学生。A.二年级B.三年级C.四年级D.五年级
考题
在观察精确性上有明显提高的阶段是小学（ ）。
A. 二年级 B.三年级 C.四年级 D.五年级
考题
小学儿童品德发展的“关键年龄”是在( )下学期前后。A.二年级
B.三年级
C.四年级
D.五年级
考题
有意记忆开始占主导地位是从小学( )开始的。
A.二年级
B.三年级
C.四年级
D.五年级
考题
小学生道德情感发展的转折期在（ ）。A.二年级
B.三年级
C.五年级
D.四年级
考题
书面言语的发展超过口头言语发展是从（）。A、小学二年级起B、小学三年级起C、小学四年级起D、小学五年级起
考题
教育储蓄的对象（储户）为在校小学几年级以上的学生（）。A、二年级B、三年级C、四年级D、五年级
考题
小学儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（）A、小学二年级B、小学三年级C、小学四年级D、小学五年级
考题
小学儿童思维深刻性发展的转折期是（）A、二年级B、三年级C、三、四年级D、五年级
考题
就小学生自我发展而言，自我意识发展的第一个上升时期是（）。A、小学一年级到三年级B、小学二年级到四年级C、小学三年级到五年级D、小学五年级到六年级
考题
在观察精确性上有明显提高的阶段是小学（ ）。A、二年级B、三年级C、四年级D、五年级
考题
小学生道德情感发展的转折期在（）。A、二年级B、三年级C、五年级D、四年级
考题
教育储蓄的对象（储户）为在校小学（）年级及以上学生。A、二年级B、三年级C、四年级D、五年级
考题
就小学生自我发展而言，自我意识发展的平衡阶段是（）。A、小学一年级到三年级B、小学二年级到四年级C、小学三年级到五年级D、小学五年级到六年级
考题
小学生思维发展的质变期或关键期一般认为是小学（）A、二年级B、三年级C、四年级D、五年级
考题
教育储蓄的开户对象是在校小学（）以上的学生。A、二年级B、三年级C、四年级D、五年级
考题
教育储蓄的对象是在校小学（）以上学生。A、二年级（含二年级）B、三年级（含三年级）C、四年级（含四年级）D、五年级（含五年级）
考题
单选题小学生思维发展的质变期或关键期一般认为是小学（）A
二年级B
三年级C
四年级D
五年级
考题
单选题书面言语的发展超过口头言语发展是从（）。A
小学二年级起B
小学三年级起C
小学四年级起D
小学五年级起
考题
单选题就小学生自我发展而言，自我意识发展的平衡阶段是（）。A
小学一年级到三年级B
小学二年级到四年级C
小学三年级到五年级D
小学五年级到六年级
考题
单选题小学儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（）A
小学二年级B
小学三年级C
小学四年级D
小学五年级
考题
单选题有意识记开始占主导地位是从小学( )开始的。A
二年级B
三年级C
四年级D
五年级
考题
单选题就小学生自我发展而言，自我意识发展的第一个上升时期是（）。A
小学一年级到三年级B
小学二年级到四年级C
小学三年级到五年级D
小学五年级到六年级
考题
单选题在观察精确性上有明显提高的阶段是小学（）A
二年级B
三年级C
四年级D
五年级
考题
单选题小学生道德情感发展的转折期在（）。A
二年级B
三年级C
五年级D
四年级
考题
单选题教育储蓄的对象（储户）为在校小学几年级以上的学生（）。A
二年级B
三年级C
四年级D
五年级
考题
单选题教育储蓄的对象是在校小学（）以上学生。A
二年级（含二年级）B
三年级（含三年级）C
四年级（含四年级）D
五年级（含五年级）