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网络交往是现实人际交往的延伸，在网络中不要随便制造、传播谣言，搞乱网络秩序；不能进行行骗活动，不能传播病毒。网络交往还要真诚，不要总把自己说得天花乱坠，诱骗那些涉世不深的少男少女，让他们受到情感的伤害。
参考答案
更多 “网络交往是现实人际交往的延伸，在网络中不要随便制造、传播谣言，搞乱网络秩序；不能进行行骗活动，不能传播病毒。网络交往还要真诚，不要总把自己说得天花乱坠，诱骗那些涉世不深的少男少女，让他们受到情感的伤害。” 相关考题
考题
在“网络世界”，若有人故意制造计算机病毒传播扩散，将会破坏许多单位或个人网络的正常运行，甚至造成电脑系统的崩溃等。这说明的是当代社会公共生活中( )A.交往关系极为简单的特点 B.活动结果密切相关的特点C.活动范围相对有限的特点 D.公共秩序难以形成的特点
考题
即时的传播、海量的存储、方便的查询……互联网在给我们带来便捷的同时，也给一些人造谣、传播提供了空间和渠道。从“抢盐风波”到“地震谣言”，到“武汉新型冠状病毒传言”……网络谣言已经成为百姓深恶痛绝的“网络毒瘤”。近期，公安机关对一些在互联网上编造、传播谣言的人依法进行了处理，有关部门还依法查处了一些传播谣言的网站。(1)相关部门为什么要摘除网络谣言这个“毒瘤”?(2)如何才能遏制网络谣言、净化网络环境?请你出主意、想办法。(至少三个方面)
考题
近年来发生的突发公共事件,最终形成网络舆论危机的事件往往遵循了这样一个模式,即()。
A、形成网络舆论-引起社会广泛关注-通过网络快速传播-由网络回归现实社会B、通过现实社会快速传播-引起社会广泛关注-引起网络关注-形成网络舆论C、通过网络快速传播-形成网络舆论-引起社会广泛关注-由网络回归现实社会D、通过现实社会快速传播-引起网络关注-形成网络舆论
考题
以下关于网络病毒的描述中，哪项是错误的?——A．网络病毒是指在网络上传播，并对网络系统进行破坏的病毒B．网络病毒比单机病毒的破坏性更大C．可以由JavaScript和VBScript编写病毒D．目前病毒对于掌上型移动通信工具和PDA还不能传染
考题
下列选项中，关于网络病毒的描述不正确的是( )。A．网络病毒比单机病毒的破坏性更大B．可以由java Script和VBScript编写病毒C．目前病毒对于掌上型移动通信工具和PDA还不能感染D．网络病毒是指在网络上传播，并对网络系统进行破坏的病毒
考题
就像计算机病毒有不同变种和版本，网络谣言作为一种病毒，也在不断变换着面孔和情节。近年来，从“后妈虐童”“艾滋女事件”“金庸去世”，到“谣盐”风波、国税“47号文件”……其负面影响所及，不仅损害了网络空间的秩序和公信力，而且还超出虚拟社会的范畴，冲击现实社会生活，在社会心理层面投下层层阴影。这段文字表达的主要观点是( )。A.网络谣言有呈扩大化发展的趋势
B.网络谣言的危害严重
C.网络谣言对网络空间造成损害
D.网络谣言对现实社会的负面影响巨大
考题
技术过滤有助于在较短时间内减缓网络谣言的蔓延，但我们还需追问的是，为什么一些人不再对事实感兴趣，而只愿追随个人感受？其实，一些网络谣言之所以能够造成较大的社会影响，是因为它们在某些方面迎合了部分网民的心理。换言之，虽然网络谣言的内容是虚假的，但它的传播反映了部分网民的心理状况，也在一定程度上反映了整个社会的心理状况。从这个意义上说，网络谣言的传播在某种程度上是社会现实问题的反映。因此，阻断网络谣言，既要靠技术手段屏蔽谣言，又要着力解决各种社会现实问题，铲除网络谣言传播的社会土壤。
下列说法与文意相符的是：A.网络谣言的杜绝在于技术手段的成熟
B.网民心理是网络谣言产生的主要原因
C.阻断网络谣言需要铲除其传播的土壤
D.网络谣言传播的实质是社会心理反映
考题
某教师在教学《享受健康的网络交往》时,请同学们分享各自的网络交往经验,进而引导生进行健康的网络交往。这一教学活动中教学利用了()。
A.网络资源
B.本土资源
C.学生资源
D.实物资源
考题
在“网络世界”，若有人故意制造计算机病毒传播扩散，将会破坏许多单位或个人网络的正常运行，甚至造成电脑系统的崩溃等。这说明的是当代社会公共生活中（）。A、交往关系极为简单的特点B、活动结果密切相关的特点C、活动范围相对有限的特点D、公共秩序难以形成的特点
考题
单选题在“网络世界”，若有人故意制造计算机病毒传播扩散，将会破坏许多单位或个人网络的正常运行，甚至造成电脑系统的崩溃等。这说明的是当代社会公共生活中（）。A
交往关系极为简单的特点B
活动结果密切相关的特点C
活动范围相对有限的特点D
公共秩序难以形成的特点
考题
判断题网络的普及能取代现实生活中的人际交往。A
对B
错
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