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我们阅读时,既要体会文章的思想感情,又要领悟作者的表达方法,还要从阅读的内容想开去。


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考题 在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法,这是()应达到的要求。 A、1-2年级B、3-4年级C、5-6年级

考题 博客不同于传统媒体的文章,既要论点明确论据充分,但又要短小耐读:既要情节丰富感人至深,又要不花太多的时间。() 此题为判断题(对,错)。

考题 阅读思考,简要回答:(1)本文中,“迁客骚人”的“览物之情”具体指的是什么?(2)文章结尾“微斯人,吾谁与归?”一句,表达了作者怎样的思想感情?(4分)

考题 阅读文章,字里行间中,我们读出了作者的母亲是一个什么样的女人?(用文中词语回答)(2分)

考题 文章⑦—⑨段反复强调“中国的脊梁”,表达出作者怎样的思想感情?(4分)

考题 导购工作既要讲究方式又要选准时机,还要注意礼节。

考题 根据沟通基本问题探讨,下行沟通的要点是()。A、既要对事,又要对人B、既要雅的,又要俗的C、既要明言,又要暗示D、既要热的,又要冷的E、既要帮助,又要批评

考题 当我们将批判性的思考带入到文章的阅读时,要()。A、分析写作意图B、找出作者试图确定的论点C、发现作者陈述其论点的证据D、区分客观事实和主观看法

考题 搜集写作资料的途径不包括()。A、通过社会调查、文献资料搜集B、搜集资料既要丰富又要适度C、要有重点地阅读与选题有关的内容D、所有文章必须精选、精读

考题 建设民生工程,既要建立惠及全民的基本公共服务,又要安排好困难群众的生产生活,还要妥善解决涉及群众利益的热点、难点、焦点问题。由此,我们可以领悟到() ①既要着眼于民生中的全局性问题、又要解决其中的局部性问题 ②推进民生工程建设,有待于社会改革的整体推进 ③既关注民生中的普遍问题,又不忘其中的特殊问题 ④提升民生工程质量,需要集中力量解决主要矛盾A、①②B、①③C、②④D、③④

考题 我们在制定教育目的时,既要考虑社会需要,又要考虑人的自身发展需要。

考题 辩证的否定观原理要求我们在社会主义建设中()A、既要尊重客观规律,又要充分发挥主观能动性B、既要树立必胜的信心,又要有克服困难的准备C、既要吸收国外文化中积极的东西,又要抵制其中消极的东西D、既要有远大的目标,又要踏实苦干

考题 传统著作权法中,既要追究盗版作品的阅读者,又要追究盗版作品提供者的责任。()

考题 感情对演讲的成败很关键,阅读深入理解课文,体会林肯当时的思想感情。

考题 我们每个人都有双重的责任:既要懂得独立的处理事情,又要学会()。

考题 "两点论"和"重点论相统一的原理,要求我们在社会主义建设中()。A、既要坚持以经济建设为中心,又要做好其他各项工作B、既要坚持四项基本原则,又要实行改革开放C、既要量力而行,又要积极进取D、既要坚定信心,又要有克服困难的准备

考题 我们既要通过政府主导,又要发挥社会的力量,来共同推进医疗大数据的应用。

考题 单选题阅读有关文本赏鉴的教学论文(节选),按照要求答题。题目是文章的眼睛。它往往是作者经过反复的推敲琢磨而来的,往往能概括文章内容或者是点明文章的中心。如《穷人》这篇课文用“穷人”为题,但是读完全文,让人感到奇怪的是,作者在行文中,却从未出现“穷”的字眼。但是,深入到字里行间,我们又会发现文中的人物是极其贫穷的。正是用物质的“穷”来反衬桑娜、渔夫形象的高大,精神的高尚,灵魂的高贵,这也是作者的匠心独运之处。文章题目作用的赏析,需要按照如下思路进行:先初读,借助题目产生阅读期待,然后细读文章,之后结合内容体会题目的作用:对表现文章主旨、概括文章内容的作用:在吸引读者方面的作用。对上述观点分析不正确的是()。A 要通过文本阅读和鉴赏,使学生感受其思想、艺术魅力,发展想像力和审美力B 文章题目的作用是教师引领学生进行文本鉴赏的有效途径之一C 感受优美、体会作用、辨别色彩、体会效果,这些都属于文本鉴赏范畴的要求D 低年级的诗歌鉴赏,可采用解读文章题目的方式

考题 问答题有时候我们可能会阅读书或杂志中的文章,这些文章可能会促使我们去思考,并将自己的观点与文章中作者的观点进行对比。

考题 单选题搜集写作资料的途径不包括()。A 通过社会调查、文献资料搜集B 搜集资料既要丰富又要适度C 要有重点地阅读与选题有关的内容D 所有文章必须精选、精读

考题 多选题当我们将批判性的思考带入到文章的阅读时,要()。A分析写作意图B找出作者试图确定的论点C发现作者陈述其论点的证据D区分客观事实和主观看法

考题 判断题我们阅读时,既要体会文章的思想感情,又要领悟作者的表达方法,还要从阅读的内容想开去。A 对B 错

考题 单选题辩证的否定观原理要求我们在社会主义建设中()A 既要尊重客观规律,又要充分发挥主观能动性B 既要树立必胜的信心,又要有克服困难的准备C 既要吸收国外文化中积极的东西,又要抵制其中消极的东西D 既要有远大的目标,又要踏实苦干

考题 判断题我们在制定教育目的时,既要考虑社会需要,又要考虑人的自身发展需要。A 对B 错

考题 多选题根据沟通基本问题探讨,下行沟通的要点是()。A既要对事,又要对人B既要雅的,又要俗的C既要明言,又要暗示D既要热的,又要冷的E既要帮助,又要批评

考题 判断题导购工作既要讲究方式又要选准时机,还要注意礼节。A 对B 错

考题 问答题感情对演讲的成败很关键,阅读深入理解课文,体会林肯当时的思想感情。