考题
语法偏误分析的三个角度包括()。
A、语法结构B、语义方面C、语音方面D、语用方面
考题
作为语法结构单位的词组具有双重语法特点，是指：A、单词的个体性的特点B、结构的整体性特点C、能够充当句子成分D、具有实在意义
考题
辅助性代词"者"和"所"与别的词语组成一个语法结构整体，具有代替人或事物的作用，"智者"指聪明的人，"所见"指所看到的东西。它与一般代词没有差别，可以在句中单独充当句子成分。()
考题
双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。A对B错
考题
双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。
考题
在（）中一般用括弧表明是速录师推测和添加的内容。A、速录稿B、会议资料C、演讲稿D、红头文件
考题
正确推测不完整的句子成分一般可通过上下文理解语义、通过语法结构确定词性、通过（）选择词语。A、会场布置B、全文内容C、领到讲话D、同音替换
考题
在（）中一般用括弧表明是速录师（）的内容。A、会议资料，要求添加B、速录稿，要求添加C、演讲稿，同步记录D、速录稿，推测和添加
考题
对于昆虫传播的病毒病，可通过介体昆虫的数量推测病害发生的程度。
考题
正确推测（）一般可通过上下文理解语义、通过语法结构确定词性、通过全文内容选择词语。A、不完整的句子成分B、省略的句子成分C、领到的真正意图D、记者提问的含义
考题
正确推测不完整的句子成分一般可通过上下文理解语义、通过语法结构确定词性、通过全文内容选择词语
考题
正确推测不完整的句子成分一般可通过上下文理解语义、通过（）确定词性、通过全文内容选择词语。A、语音结构B、英文单词C、会议资料D、语法结构
考题
元数据由多层次的结构予以定义，其中不包括（）A、内容结构B、语法结构C、句法结构D、语义结构
考题
儿童语言的发展主要表现在以下个方面的发展上（）A、语音B、语义C、语法结构D、语言表达
考题
儿童理解语义包括（）A、词义理解B、表情理解C、语义理解D、肢体语言的理解
考题
（）是描述语言的语法结构的形式规则。A、文法B、语义C、词法D、语法
考题
单选题正确推测不完整的句子成分一般可通过上下文理解语义、通过语法结构确定词性、通过（）选择词语。A
会场布置B
全文内容C
领到讲话D
同音替换
考题
单选题正确推测不完整的句子成分一般可通过（）理解语义、通过语法结构确定词性、通过全文内容选择词语。A
英文翻译B
上下文C
一句话D
全文内容
考题
判断题正确推测不完整的句子成分一般可通过上下文理解语义、通过语法结构确定词性、通过全文内容选择词语A
对B
错
考题
判断题正确推测不完整的句子成分一般可通过会议资料理解语义、通过语法结构确定词性、通过原稿内容选择词语。A
对B
错
考题
单选题正确推测不完整的句子成分一般可通过上下文理解语义、通过（）确定词性、通过全文内容选择词语。A
语音结构B
英文单词C
会议资料D
语法结构
考题
单选题（）是描述语言的语法结构的形式规则。A
文法B
语义C
词法D
语法
考题
多选题儿童理解语义包括（）A词义理解B表情理解C语义理解D肢体语言的理解
考题
判断题常见的语病主要有搭配不当、语序不当、句子成分不完整、结构和语义关系不明确等。A
对B
错
考题
单选题在（）中一般用括弧表明是速录师推测和添加的内容。A
速录稿B
会议资料C
演讲稿D
红头文件
考题
单选题在（）中一般用括弧表明是速录师（）的内容。A
会议资料，要求添加B
速录稿，要求添加C
演讲稿，同步记录D
速录稿，推测和添加
考题
单选题正确推测（）一般可通过上下文理解语义、通过语法结构确定词性、通过全文内容选择词语。A
不完整的句子成分B
省略的句子成分C
领到的真正意图D
记者提问的含义