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冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为（）
- A、角色语言
- B、自我中心语言
- C、对话语言
- D、内部语言
参考答案
更多 “冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为（）A、角色语言B、自我中心语言C、对话语言D、内部语言” 相关考题
考题
：面试官迟到了，这时，你会：A：觉得很不耐烦，暗自嘀咕：这面试官素质也太差了吧？B：无所谓，没有感觉，还处于高度紧张状态C：微笑，表示理解，面试官可能这会正忙D：跟周围一同面试的人聊天聊的太热火，没注意面试官进来，大家安静后，才发现
考题
某科学家设计了一面时钟，这面时钟每时100分钟，每天10时。当这面时针显示5时时，实际是标准时间中午12时。则这一天实际标准时间晚上8时24分，在这面时钟上显示的是()。A.4时90分
B.8时40分
C.7时50分
D.8时50分
考题
阅读以下材料，回答问题。
发现法是美国著名心理学家布鲁纳提倡的一种教学方法。它是指教师在学生学习概念或原理时，只是提出一些事实和问题，让学生积极思考，独立研究，自行发现并掌握相应原理和结论的一种方法。下面以“地球如何公转”为例说明发现法在地理教学中的运用。
师：假如我站在这里当作太阳．请一同学手捧地球仪模拟地球绕我这个太阳公转。
生1：(捧着地球仪随便地围绕老师转一圈)
师：大家思考一下，同学1转得对不对 哪个同学再来转一下
生2：(捧着地球仪，一边使地球仪由西向东自转，一边围绕老师逆时针公转)
师：同学2纠正了同学1的一些错误，是否完全转对了呢 请同学讨论一下。
(同学们争论声顿起，有的说转对了，有的说还有问题)
生3：(捧着地球仪，一边由西向东自转，并稳定地轴方向不变，围绕教师逆时针公转，转的速度及变化也恰当)
师：同学3转动与同学2有什么不同呢
(大多数同学显出恍然大悟的样子，但也有同学小声嘀咕说没有不同)
师：请同学们对照教材看看地球公转时的特点是什么 为什么说同学3转得对，而同学2转得不完全对
(1)结合材料概括发现法教学运用的基本步骤。(10分)
(2)分析评价这种教学方法的局限性。(10分)
考题
阅读以下材料，回答问题。
发现法是美国著名心理学家布鲁纳提倡的一种教学方法。它是指教师在学生学习概念或原理时，只是提出一些事实和问题，让学生积极思考，独立研究，自行发现并掌握相应原理和结论的一种方法。下面以“地球如何公转”为例说明发现法在地理教学中的运用。
案例：地球如何公转
师：假如我站在这里当作太阳，请一同学手捧地球仪模拟地球绕我这个太阳公转。
生1：(捧着地球仪随便地围绕老师转一圈)
师：大家思考一下，同学1转得对不对 哪个同学再来转一下
生2：(捧着地球仪，一边使地球仪由西向东自转，一边围绕老师逆时针公转)
师：同学2纠正了同学1的一些错误．是否完全转对了呢 请同学讨论一下。
(同学们争论声顿起，有的说转对了，有的说还有问题)
生3：(捧着地球仪，一边由西向东自转，并稳定地轴方向不变，围绕教师逆时针公转，转的速度及变化也恰当)
师：同学3转动与同学2有什么不同呢
(大多数同学显出恍然大悟的样子，但也有同学小声嘀咭说没有不同)
师：请同学们对照教材看看地球公转时的特点是什么 为什么说同学3转得对，而同学2转得不完全对
(1)结合材料概括发现法教学运用的基本步骤。(8分)
(2)分析评价这种教学方法的局限性。(8分)
考题
在F1比赛中，挥动的（）表示比赛或赛段终结，这面旗一挥，车手必须随即返回维修区，并且进入围场。这面旗将对冠军车手挥舞，对其他通过终点的车手固定不动。A、红旗B、黄旗C、蓝旗D、黑白相间旗
考题
电视剧《我的法兰西岁月》中有这样一个镜头，“邓小平在一面墙前宣誓入团”。这面墙上写着“纪念1871年5月公社的牺牲者”。这面墙是为了纪念（）A、法国大革命的革命者B、巴黎公社的起义者C、普法战争中的法国战士D、法国第三共和国的建立者
考题
电视剧《我的法兰西岁月》中有这样一个镜头“邓小平在一面墙前宣誓入团”。这面墙上写着“纪念1871年5月21日~28日公社的牺牲者”。这面墙是为了纪念（）。A、马克思B、恩格斯C、巴黎公社成员D、圣西门
考题
多选题商业汇票的持票人在贴现、转贴现以及再贴现中有回购和买断两种不同的方式，以下对两种方式的说法正确的有（）。A买断指在办理（转/再）贴现时，由票据买入方到期收回票款的一种（转/再）贴现方式。B回购指在办理（转/再）贴现时，由票据买入方到期收回票款的一种（转/再）贴现方式。C回购指在办理（转/再）贴现时，由票据卖出方在约定回购日购回所卖出票据的（转/再）贴现方式。D买断指在办理（转/再）贴现时，由票据卖出方在约定回购日购回所卖出票据的（转/再）贴现方式。
考题
单选题这连续16批的检验方案的转移过程分别为（ ）。A
从正常转放宽再转到特宽检验B
从正常转放宽再转到正常检验C
从正常转加严再转到正常检验D
从正常转加严再转到暂停检验
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