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课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、()。
- A、课堂问题行为研究
- B、教材问题研究
- C、课堂规则研究
- D、师生关系研究
参考答案
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考题
下列哪个表述不属于课堂纪律的作用?()
A.锻炼学生的口头表达能力。B.优化课堂教学管理环境,保障课堂教学活动顺利进行。C.增强学生集体凝聚力,提高课堂教学管理效率。D.规范课堂行为,维持课堂秩序。
考题
对学生课堂学习进行管理的基本价值是()。A、维护课堂纪律,强化课堂规矩B、重在学生课堂行为的规范守纪,保持学生的姿态端正C、维护课堂纪律,集中学生注意,提高教学效果D、重在保持课堂安静,避免课堂嘈杂
考题
对于课堂规则、纪律的说法,下列错误的是()。A、具有规范课堂行为、维持课堂秩序、培育良好行为、促进课堂学习的功能B、没有适宜的课堂规则,就没有良好的课堂秩序C、班主任必须对课堂规则、纪律加以关注D、只要保证课堂纪律,就能促进学生学习的有校与成功
考题
单选题幼儿教育心理学中的最重要的三个分支是()A
教师心理学,课堂设计心理学,学习心理学B
教师心理学,教育心理学,课堂心理学C
幼儿心理学,教师心理学,课堂设计心理学D
课堂设计心理学,幼儿心理学,学习心理学
考题
单选题对于课堂规则、纪律的说法,下列错误的是()。A
具有规范课堂行为、维持课堂秩序、培育良好行为、促进课堂学习的功能B
没有适宜的课堂规则,就没有良好的课堂秩序C
班主任必须对课堂规则、纪律加以关注D
只要保证课堂纪律,就能促进学生学习的有校与成功
考题
单选题(2015广东广州)课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、( )。A
课堂问题行为研究B
教材问题研究C
课堂规则研究D
师生关系研究
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