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从性质来看,学校心理健康教育包括()。

  • A、发展性教育
  • B、培养心理素质
  • C、补救性教育
  • D、维护心理健康
  • E、培养健全人格

参考答案

更多 “从性质来看,学校心理健康教育包括()。A、发展性教育B、培养心理素质C、补救性教育D、维护心理健康E、培养健全人格” 相关考题
考题 学校心理健康教育的主要内容不包括青少年的性心理教育。()

考题 从内容来看,心理健康教育包括__________和心理健康维护两项任务。

考题 学校心理咨询师的主要工作包括:A、心理健康的教育辅导和咨询B、心理测量与调查C、学校心理教育的顾问D、心理健康教育的组织、宣传工作E、心理健康教育的研究工作

考题 从性质上看,心理健康教育包括A、发展性教育B、提升性教育C、治疗性教育D、补救性教育

考题 从类型来看,心理健康教育可分为A、团体发展性教育B、团体补救性教育C、个别发展性教育D、个别补救性教育

考题 从课程结构形式来看,可以把心理健康教育课程划分为哪两大类( )A.独立型心理健康教育课程B.合作型心理健康教育课程C.融合型心理健康教育课D.体验型心理健康教育课程

考题 从内容来看,心理健康教育应包括以下哪两项任务?( )A.发展性教育和补救性教育B.心理素质培养和心理健康维护C.心理疾病预防和心理素质培养D.心理疾病预防和心理健康维护

考题 从类别结构来看,我国现行的学校教育包括()。A.基础教育 B.职业技术教育 C.高等教育 D.成人教育

考题 从内容来看,我国德育通常包括有( )。 A.思想教育 B.心理健康教育 C.政治教育 D.社会德育

考题 从心理素质结构层面来构建学校心理健康教育目标,系指从()的主要成分—认知,情感,意志,个性等方面来构建学校心理健康教育的目标体系。

考题 学校心理健康教育的支持性途径是指()A、开展家庭心理健康教育B、学校活动中开展心理健康教育C、学科内容中渗透心理健康教育D、开展社区心理健康教育

考题 从目标层次来看,最高层次的德育工作是()。A、政治思想教育B、心理健康教育C、道德教育

考题 从性质来看,心理健康教育包括()和()两项基本任务。

考题 学校心理健康教育的显性课程形式为:()。A、学校教育环境的设置B、心理健康教育学科课程C、学校的文化氛围D、渗透式心理健康教育课程

考题 从目标层次来看,最低层次的德育工作是()。A、政治思想教育B、心理健康教育C、道德教育

考题 从心理健康教育的过程来看,其可分为心理诊断,心理教育,()

考题 从心理健康教育发展的历程可以看到:中国心理健康教育发展的主要模式是()A、政府主导、自上而下推行B、政府引导、自下而上推行C、社会倡导、学校自发开展D、专家倡议,学校组织开展

考题 学校心理健康教育的情感目标主要包括哪些?

考题 21世纪我国学校心理健康教育将出现以下发展趋势()A、学校心理健康教育普遍化B、学校心理健康教育规范化C、学校心理健康教育现代化D、学校心理健康教育功能齐全化

考题 从性质来看,学校心理健康教育包括()。A、发展性教育B、培养心理素质C、补救性教育D、维护心理健康E、培养健全人格

考题 填空题从性质来看,心理健康教育包括()和()两项基本任务。

考题 多选题从课程结构形式来看,可以把心理健康教育课程划分为哪两大类()A独立型心理健康教育课程B合作型心理健康教育课程C融合型心理健康教育课D体验型心理健康教育课程

考题 填空题从心理素质结构层面来构建学校心理健康教育目标,系指从()的主要成分—认知,情感,意志,个性等方面来构建学校心理健康教育的目标体系。

考题 多选题从性质来看,学校心理健康教育包括()。A发展性教育B培养心理素质C补救性教育D维护心理健康E培养健全人格

考题 填空题从广义的教育角度来看:教育者包括一切对他人施加____的人;从学校的教育角度看,教育者主要指____。

考题 填空题从心理健康教育的过程来看,其可分为心理诊断,心理教育,()

考题 单选题从学校工作的具体情况来看,影响学生心理健康的主要因素不包括()A 学校教育的指导思想B 学生素质C 学校人际关系D 学校环境

考题 填空题从内容来看,心理健康教育包括心理素质培养和()。