考题
对学生日常学习生活进行管理的目标属于 ( )A．常规管理目标B．非常规管理目标C．日常管理目标D．生活管理目标
考题
班级管理的根本目的在于( )A．形成良好的班风B．帮助学生学会自治自理C．开展各种活动D．实现教学目标，提高学习效率
考题
开发网络课程的根本目标是为了( )。
A、教学效果B、教学应用C、学生学习D、学习效果
考题
管理目标是幼儿园的根本目标，管理目标是确立教育目标的依据，教育目标是实现管理目标的保证和前提。()
考题
()有助于学生在学习过程中的自愿监督、自主管理、自我调节学习活动。
A、教学目标B、活动目标C、学习目标D、知识目标
考题
所谓以人为本，首先是指要把促进人的全面发展作为社会和人的发展的（ ）。A．根本目标B．共同基础C．具体措施D．主要任务
考题
班级管理的根本目标是（ ）。A.形成凝聚力
B.形成良好学习氛围
C.实现教育目标
D.加强班主任的主导地位
考题
微格教学的实施首先是（）A、确定训练目标B、学习相关知识C、分析讨论D、编写教案
考题
要想提高组织管理能力，首先是提高管理者的（）。A、学习能力B、管理水平C、个人能力D、综合素质
考题
班级管理的根本目标是（）。A、形成凝聚力B、形成良好学习氛围C、实现教育目标D、加强班主任的主导地位
考题
对学生日常学习生活进行管理的目标属于（ ）。A、常规管理目标B、非常规范管理目标C、日常管理目标D、生活管理目标
考题
目标管理作为一种管理方法首先是由管理学家（）提出的。A、菲德勒B、孔茨C、利克特D、德鲁克
考题
班级管理的根本目的在于（）A、形成良好的班风B、帮助学生学会自治自理C、开展各种活动D、实现教学目标。提高学习效率
考题
审时度势、因势利导、趋利避害、立身行道是学习管理的根本目的。
考题
学习契约首先是由教师设计好，学生根据设计的契约进行任务学习。
考题
提高机关管理效率是机关管理的（）A、根本动力B、根本原则C、最高纲领D、最终目标
考题
6σ管理的绩效评估首先是从（）开始的。A、业务流程B、目标市场C、产品D、客户
考题
多选题项目管理目标体系中最根本的三大目标是( )。A时间目标B成本目标C质量目标D安全目标E沟通目标
考题
单选题提高机关管理效率是机关管理的（）A
根本动力B
根本原则C
最高纲领D
最终目标
考题
单选题班级管理的根本目标是（）。A
形成凝聚力B
形成良好学习氛围C
实现教育目标D
加强班主任的主导地位
考题
单选题班级管理的根本目的在于（）A
形成良好的班风B
帮助学生学会自治自理C
开展各种活动D
实现教学目标。提高学习效率
考题
多选题公司的使命首先是要阐明企业组织的根本性质与存在理由，下列属于公司使命的有（）。A公司目的B公司宗旨C公司的目标D经营哲学