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认为“对学生或孩子独裁、专制、过度保护等都是危险的，会使孩子失去发展个性的能力”的教育家是（）。

  • A、马洛斯
  • B、勒温
  • C、李克特
  • D、罗森塔尔

参考答案

更多 “认为“对学生或孩子独裁、专制、过度保护等都是危险的，会使孩子失去发展个性的能力”的教育家是（）。A、马洛斯B、勒温C、李克特D、罗森塔尔” 相关考题
考题 父母对孩子采取过度保护的态度属于()。 A、专制型B、放任型C、溺爱型D、民主型
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考题 父母对孩子的过度保护与儿童的害羞呈负相关。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 家长对孩子的照料过于精细,保护过度,会造成孩子能力低下。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 父母很少控制或限制孩子很少对孩子提出要求或施加压力,他他接纳子女的一切冲动期望与行为很少对孩子提出要求或惩罚孩子,完全让子女自主,这属于为是()教养行为。 A权威型B忽视型C专制型D放纵型
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考题 研究发现，表扬可以增强孩子的自信心，激励他们取得成就。因此在生活中我们应该尽量多地对孩子的好的行为提出表扬。 以下各项如果为真，无法削弱上述结论的是（ ）。 A.过度的表扬会使学生缺乏面对挫折的心理承受力 B.表扬能为孩子将来的行动指明方向 C.越容易得到的东西越不会引起重视和珍惜，过多的表扬会让孩子感到麻木 D.无节制的表扬会使孩子滋生虚荣、自负、骄傲心理
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考题 儿童易出现依赖、顺从、退缩等问题行为，产生任性、蛮横、自我中心等不良品质常是由于父母对孩子（）。A过度保护B过度教育C期望值过高D期望值过低
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考题 在专制型教养方式下，父母对孩子百依百顺、宠爱娇惯、过度保护。对孩子的不当行为也不加管束，甚至袒护纵容。
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考题 出于“为孩子好”的目的，对孩子过多干预，过分保护，从而在一定程度上限制了孩子自我意识和自我教育能力的发展。这是（）型教养方式的影响。A、溺爱B、专制C、民主D、放任
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考题 容易导致抑郁情绪问题的家庭主要有哪些（）A、父母对孩子要求过于严厉B、民主型家庭C、父母对孩子的过度保护D、父母对孩子漠不关心
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考题 孩子独立生活能力，适应环境能力差，这与何种家庭教育有关（）A、对孩子过度教育B、对孩子过高的期望C、对孩子过多的保护D、对孩子要求太多
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考题 家长对孩子的照料过于精细，保护过度，造成能力低下。
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考题 父母处心积虑地保护孩子免遭困难，过分溺爱孩子，是孩子的个性受到严重损害的家庭教育类型是（）A、独裁教育B、合作型C、保护型D、和平共处型
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考题 父母对孩子过度保护，孩子无独立性，这种育儿方式属于（）。A、冷漠型B、专制型C、温和型D、敏感性
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考题 一个学生认为老师说的一定是对的，同时认为：听话的就是好孩子，不听话的就是坏孩子。他的道德发展处于公正阶段。
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考题 认为“对学生或孩子独裁、专制、过度保护等都是危险的，会使孩子失去发展个性的能力”的教育家是（）。A、马洛斯B、勒温C、李克特D、罗森塔尔
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考题 对孩子过分照顾，会形成孩子的过度依恋，对孩子的人格发展也是不利的。
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考题 判断题家长对孩子的照料过于精细，保护过度，造成能力低下。A 对B 错
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考题 多选题阿德勒强调出生顺序对人格的影响，他认为（）。A家中最小的孩子容易出现“问题儿童、神经症、罪犯”等B家中最小的孩子容易被父母纵容C中间出生的孩子对优越感的追求强烈D头生的孩子容易被过分保护
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考题 判断题对孩子过分照顾，会形成孩子的过度依恋，对孩子的人格发展也是不利的。A 对B 错
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考题 单选题父母对孩子过度保护，孩子无独立性，这种育儿方式属于（）。A 冷漠型B 专制型C 温和型D 敏感性
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考题 判断题在专制型教养方式下，父母对孩子百依百顺、宠爱娇惯、过度保护。对孩子的不当行为也不加管束，甚至袒护纵容。A 对B 错
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考题 单选题出于“为孩子好”的目的，对孩子过多干预，过分保护，从而在一定程度上限制了孩子自我意识和自我教育能力的发展。这是（）型教养方式的影响。A 溺爱B 专制C 民主D 放任
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考题 多选题容易导致抑郁情绪问题的家庭主要有哪些（）A父母对孩子要求过于严厉B民主型家庭C父母对孩子的过度保护D父母对孩子漠不关心
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考题 单选题孩子独立生活能力，适应环境能力差，这与何种家庭教育有关（）A 对孩子过度教育B 对孩子过高的期望C 对孩子过多的保护D 对孩子要求太多
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考题 单选题（）的本质特征是家长权力无限扩大：强迫孩子做自己不愿做的事，以自己的感受去替代孩子的感受，过分重视自己的权力而忽略孩子的权力，在对孩子的家庭教育问题上，常常暴露出潜在的家长意识；频繁运用惩罚手段来教训孩子，过分地纵容孩子，过度地保护孩子；错误地认为孩子尚幼，毫无经验，家长对孩子负有全部责任，也就必须全面地安排孩子的生活，决定孩子的一切。A 控制性互动B 支持性互动C 引导性互动D 干预性互动
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考题 多选题打孩子产生的危害有哪些？（）A打孩子会逼孩子学会说谎B打孩子会使孩子更坚强C打孩子会使孩子破罐破摔D打孩子容易造成孩子身心的损害E打孩子还易失去孩子自我教育的原动力F打孩子还会使孩子形成双重人格G打孩子还会使孩子形成错误观念H打孩子还会形成孩子的变态心理，甚至使孩子走上邪路
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考题 单选题认为“对学生或孩子独裁、专制、过度保护等都是危险的，会使孩子失去发展个性的能力”的教育家是（）。A 马洛斯B 勒温C 李克特D 罗森塔尔
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考题 单选题父母处心积虑地保护孩子免遭困难，过分溺爱孩子，是孩子的个性受到严重损害的家庭教育类型是（）A 独裁教育B 合作型C 保护型D 和平共处型
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