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音乐教学内容的策略有（）条。

  • A、2
  • B、3
  • C、4
  • D、5

参考答案

更多 “音乐教学内容的策略有（）条。A、2B、3C、4D、5” 相关考题
考题 课件背景音乐的选择应该是()。 A.音乐能够深化主题，烘托气氛B.背景音乐要随解说的有无控制音量的强弱C.学生非常熟悉的音乐，以便在感情上形成共鸣D.音乐与教学内容相符
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考题 包装策划的策略有()。 A.再使用包装策B.等级包装策略C.组合包装策略D.类似包装策略
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考题 学习的认知策略有复述策略、精细加工策路和（　　）。 A.计划策略 B.调节策略 C.组织策略 D.资源管理策略
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考题 音乐教学过程是由多种因素构成的，其中()是最重要的四种要素。A.学生、教师、教学内容、方法 B.学生、教学内容、重难点、方法 C.教师、方法、教学内容、工具 D.学生、教师、教学设计、方法
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考题 音乐课上，何老师给出“暴风雨”主题引导学生利用钥匙、笔盒、桌椅、易拉罐、水杯等物品，即兴敲击不同的节奏，体验不同的音响效果，上述音乐教学内容属于高中音乐课程的哪个模块( ) A.音乐鉴赏 B.音乐与舞蹈 C.音乐与戏剧表演 D.创作
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考题 下列选项中，属于“音乐与相关文化”教学内容的是( ) A．音乐风格与流派 B．音乐体裁与形式 C．音乐创作与表演 D．音乐与社会生活
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考题 课件背景音乐的选择应该是（）A、音乐与教学内容相符B、学生非常熟悉的音乐，以便在感情上形成共鸣C、背景音乐要随解说的有无控制音量的强弱D、音乐能够深化主题，烘托气氛
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考题 学生音乐学习成绩评定的依据是（）A、教学计划B、教学大纲C、教学内容D、教科书
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考题 将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强（）A、民族意识B、爱国情操C、专业技能D、学习水平
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考题 音乐教学内容“音乐与相关文化”中包括（）要素A、音乐与艺术之外的其他学科B、音乐与姊妹艺术C、音乐风格与流派D、音乐与社会生活
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考题 教学内容应重视与学生的（）相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
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考题 音乐教学过程是指达到音乐（）所必须经历的各项活动总称。A、教学目标B、教学目的C、教学内容D、教学形式
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考题 音乐教学过程是由多种因素构成的，其中（）是最重要的四种要素。A、学生、教师、教学内容和形式B、学生、教师、教学方法和类型C、学生、教师、教学内容和方法D、学生、教师、教学内容和种类
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考题 音乐教学内容的策略有（）条。A、2B、3C、4D、5
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考题 音乐表现领域的教学内容主要有哪些方面？
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考题 不同人文主题的音乐教学内容组合提出以（）为主线。A、教师B、教材C、文化D、学生
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考题 音乐教学内容感受与欣赏中包括的四要素有（）A、音乐情绪与情感B、音乐节奏与旋律C、音乐体裁与形式D、音乐风格与流派E、音乐表现要素
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考题 音乐教学内容“创造”中包括（）要素。A、探索音响与音乐B、即兴创编C、创作实践D、识读乐谱
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考题 教学内容环节的组织是音乐教学的最主要环节，音乐教学质量主要取决于教学内容的组织，下列哪项不符合组织教学内容所需要注意的形式？（）A、无需情感的倾入B、课堂有序的引导C、妙趣横生的引导D、形象直观的演示
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考题 将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国音乐文化，增强（）。A、专业技能B、民族意识C、学习水平D、鉴赏能力
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考题 （）是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。A、教学重难点B、教学目标C、教学内容D、教学反思
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考题 单选题（）是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。A 教学重难点B 教学目标C 教学内容D 教学反思
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考题 单选题教学内容环节的组织是音乐教学的最主要环节，音乐教学质量主要取决于教学内容的组织，下列哪项不符合组织教学内容所需要注意的形式？（）A 无需情感的倾入B 课堂有序的引导C 妙趣横生的引导D 形象直观的演示
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考题 单选题音乐教学过程是指达到音乐（）所必须经历的各项活动总称。A 教学目标B 教学目的C 教学内容D 教学形式
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考题 问答题音乐表现领域的教学内容主要有哪些方面？
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考题 单选题音乐教学内容的策略有（）条。A 2B 3C 4D 5
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考题 多选题音乐教学内容“创造”中包括（）要素。A探索音响与音乐B即兴创编C创作实践D识读乐谱
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考题 多选题音乐教学内容“音乐与相关文化”中包括（）要素。A音乐与艺术之外的其他学科B音乐与姊妹艺术C音乐风格与流派D音乐与社会生活
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