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教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。
- A、示范
- B、基础
- C、依据
- D、保证
参考答案
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考题
教师道德与教师德性联系不包括()
A.教师德性是高标准道德，教师道德是底线道德。B.教师道德只有被作为个体的教师真正理解、接受并转化为一种内在需要和外在职业行为中时，才成为教师德性C.教师德性的提升有助于教育工作的改善，有助于学生的道德进步D.更为重要的是，教师德性的提升是教师生命存在的确证，是教师生命成长的标志。
考题
有关师德教育和师德修养关系说法错误的是A. 师德修养是师德教育的前提和必要准备
B. 二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式；
C. 师德修养是师德教育的必要补充
D. 二者都致力于教师道德养成
考题
对教师的职业道德考核说法不正确的是（）A、尊重教师主体地位，依靠教师，服务教师B、实事求是，民主公开，广泛听取学生、教师、家长等多方意见，并充分考虑教师的教学成绩C、奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力
考题
（）是实现教师评价的首要因素和环节。教师只有通过道德评价，将师德原则和规范转化为个人的内在信念，才能形成职业习惯，进而形成良好的师德风尚。A、教师良心B、教师义务C、内心信念D、教师职责
考题
有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）A、师德修养是师德教育的前提和必要准备B、二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式C、师德修养是师德教育的必要补充D、二者都是致力于教师道德养成
考题
单选题对教师的职业道德考核说法不正确的是（）A
尊重教师主体地位，依靠教师，服务教师B
实事求是，民主公开，广泛听取学生、教师、家长等多方意见，并充分考虑教师的教学成绩C
奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力
考题
单选题师德修养的内涵非常丰富，它主要包括的内容是（）A
教师内在品质修养和外部行为修养B
教师内在品质修养C
教师外部行为修养D
教师的敬业精神
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