考题
以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（ ）A. 非正式群体B. 松散群体C. 联合群体D. 正式群体
考题
非正式群体形成，主要的联系纽带是（ ）A．个人兴趣爱好B．父母关系C．共同利益D．事业心
考题
在正式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的__________。
考题
学生以情感为纽带自发形成的群体被称作“__________ ”。
考题
社会群体具有( )基本特征。
A: 群体成员必须是由某种纽带联系起来的B: 群体成员之间有着共同的目标和持续的相互交往活动。C: 群体成员有共同的群体意识和规范
考题
在正式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联 系纽带，具有强烈情感色彩的_（ ）。
考题
以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是( )。
A.联合群体 B.松散群体C.正式群体 D.非正式群体
考题
学校里的群体可分为由教育行政部门明文规定的（ ）和个体在相互交往中基于个人的好恶、兴趣爱好等形成的（ ）。
考题
在正式群体内部，学生们在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的{pz_填空}。
考题
以个人好恶，兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（ ）。
A.非正式群体
B.正式群体
C.联合群体
D.松散的群体
考题
在正式群体内部，学生们会在互相交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为纽带，具有强烈情感色彩的（）。
A.松散群体
B.联合群体
C.集体
D.非正式群体
考题
以个人好恶、兴趣等为基础自发形成，无固定目标，无成员间的地位和角色关系的群体是（）。A、正式群体B、非正式群体C、初级群体D、次级群体
考题
工作群体的特征是（）。A、业缘为纽带B、情感联系C、间接交往D、正式群体
考题
正式群体内部是以（ ）为联系纽带。A、个人好恶B、兴趣爱好C、班级类型D、班级特征
考题
非正式群体形成，主要的联系纽带是（）A、个人兴趣爱好B、父母关系C、共同利益D、事业心
考题
学校里的群体可分为由教育行政部门明文规定的正式群体和个体在相互交往中基于个人的好恶、兴趣爱好等形成的（）。
考题
以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（ ）。A、联合群体B、松散群体C、正式群体D、非正式群体
考题
一个人的态度一般带有强烈的情感色彩并具有稳定性和持久性。
考题
单选题关于个人决策与群体决策说法有误的是（ ）。A
个人决策是决策权集中于个人的决策，决策过程带有强烈的个性色彩B
群体决策的决策权由集体共同掌握，受群体结构的影响较大C
群体决策不受个人因素的影响D
群体决策未必优于个人决策
考题
填空题学校里的群体可分为由教育行政部门明文规定的正式群体和个体在相互交往中基于个人的好恶、兴趣爱好等形成的（）。
考题
判断题一个人的态度一般带有强烈的情感色彩并具有稳定性和持久性。A
对B
错
考题
多选题工作群体的特征是（）。A业缘为纽带B情感联系C间接交往D正式群体
考题
单选题以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（ ）。A
联合群体B
正式群体C
松散群体D
非正式群体
考题
单选题以个人好恶、兴趣等为基础自发形成，无固定目标，无成员间的地位和角色关系的群体是（）。A
正式群体B
非正式群体C
初级群体D
次级群体
考题
单选题以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（ ）。A
联合群体B
松散群体C
正式群体D
非正式群体
考题
单选题非正式群体形成，主要的联系纽带是（）A
个人兴趣爱好B
父母关系C
共同利益D
事业心
考题
多选题正式群体内部是以（ ）为联系纽带。A个人好恶B兴趣爱好C班级类型D班级特征