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学生性别的取值只能为"男"，"女"，这个范围在关系模型中被称为（）

  • A、域
  • B、码
  • C、分量
  • D、集合

参考答案

更多 “学生性别的取值只能为"男"，"女"，这个范围在关系模型中被称为（）A、域B、码C、分量D、集合” 相关考题
考题 在学生关系中,对属性“性别”规定只能为“男”或“女”的这种约束属于()规则。 A、实体完整性B、参照完整性C、用户定义完整性D、条件
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考题 在E-R概念模型中，一个学生是实体，学生实体可由学号、姓名、性别等属性组成，那么性别的取值范围是实体的()A.主码B.属性C.联系D.域
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考题 在关系模型中，若属性A是关系R的外码，则在R的任何元组中，属性A的取值都不允许为空，这种约束称为【 】规则。
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考题 在学生关系中，对属性“性别”规定只能为“男”或“女”的这种约束属于(34)规则。A．实体完整性B．参照完整性C．用户定义完整性D．条件
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考题 在关系模型中，若属性A是关系R的主码，则在只的任何元组中，属性A的取值都不允许为空，这种约束称为【 】规则。
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考题 在关系模型中，若属性A是关系R的主码，属性A的取值不能为空，称为__________约束。
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考题 在指数平滑法中， ( )。A.是平滑系数B.取值越小越好C.取值越大越好D.取值范围在-1到+1之间E.取值范围在0到1之间
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考题 有关概率 P的描述，正确的是（）A是描述随机事件发生可能性大小的度量BP的取值范围在-1-1之间Cp ≤0.1在统计学中被称为小概率事件Dp值越趋近于1，标识某事件发生的可能性越小Ep＞0.05在统计学中被认为“差异有统计学意义”
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考题 相关系数的取值范围在0和+1之间。（）A对B错
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考题 相关系数的取值范围在0和+1之间。（）
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考题 在E-R概念模型中，一个学生是实体，学生实体可由学号、姓名、性别等属性组成，那么性别的取值范围是实体的（）A、主码B、属性C、联系D、域
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考题 在“学生”关系中的“性别”属性的取值必须是“男”或者“女”。这是（）规则。A、实体完整性B、参照完整性C、户自定义完整性D、属性完整性
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考题 有效性系数的取值范围在0~1之间。
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考题 参照完整性规则是指（）A、设属性A是关系R的主属性，则属性A不能取空值（NULL）B、外码的取值只能为NULLC、外码的取值只能为NULL或对应主码的值D、外码的取值只能为对应主码的值
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考题 要规定学生性别的取值范围为男或女，则应使用（）。A、静态列级约束B、静态元组约束C、动态列级约束D、动态元组约束
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考题 在关系模型中，属性的取值范围称为（）A、主码B、分量C、域
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考题 当相关系数绝对值的取值范围在（）时，变量X和Y呈显著相关；当相关系数绝对值的取值范围在（）时，二变量呈高度相关。
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考题 单选题要规定学生性别的取值范围为男或女，则应使用（）。A 静态列级约束B 静态元组约束C 动态列级约束D 动态元组约束
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考题 单选题在关系模型中，属性的取值范围称为（）A 主码B 分量C 域
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考题 多选题在指数平滑法中，α（ ）。A是平滑系数B取值越小越好C取值越大越好D取值范围在-1到+1之间E取值范围在0到1之间
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考题 多选题A是平滑系数B取值越小越好C取值越大越好D取值范围在-1到+1之间E取值范围在0到1之间
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考题 单选题在“学生”关系中的“性别”属性的取值必须是“男”或者“女”。这是（）规则。A 实体完整性B 参照完整性C 户自定义完整性D 属性完整性
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考题 判断题相关系数的取值范围在0和+1之间。（）A 对B 错
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考题 单选题参照完整性规则是指（）A 设属性A是关系R的主属性，则属性A不能取空值（NULL）B 外码的取值只能为NULLC 外码的取值只能为NULL或对应主码的值D 外码的取值只能为对应主码的值
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考题 单选题学生性别的取值只能为"男"，"女"，这个范围在关系模型中被称为（）A 域B 码C 分量D 集合
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考题 单选题有关概率 P的描述，正确的是（）A 是描述随机事件发生可能性大小的度量B P的取值范围在-1-1之间C p ≤0.1在统计学中被称为小概率事件D p值越趋近于1，标识某事件发生的可能性越小E p＞0.05在统计学中被认为“差异有统计学意义”
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考题 单选题下列有关概率户的描述，正确的是（）。A 是描述随机事件发生可能性大小的度量B p的取值范围在—1～1之间C p≤0.l在统计学中被称为小概率事件D p值越趋近于1，表示某事件发生的可能性越小E p0.05在统计学中被认为“差异有统计学意义”
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