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人的发展具有顺序性的规律，适应这一规律的教学须做到（）。

  • A、防微杜渐
  • B、因材施教
  • C、教学相长
  • D、循序渐进

参考答案

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考题 教育要适应个体发展的规律，包括【 】A．要适应人的身心发展的顺序性B．要适应人的身心发展的阶段性C．要适应人的身心发展的个别差异性D．要适应人的身心发展的不平衡性E．要适应教育环境的特点
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考题 教学适应自然是《大教学论》的核心思想,下列选项中对其理解正确的两项是()。 A、教学要依据人的自然本性和身心发展规律B、为可接受性教学原则提供了科学依据C、学校要经常引领儿童走进大自然D、儿童身心发展具有内在规律性
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考题 人发展的顺序性规律要求教育工作者在教育教学中遵循原则__________。
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考题 盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的（ ）A．顺序性规律B．阶段性规律C．不平衡性规律D．互补性规律
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考题 作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到（ ）。A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐
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考题 教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（ ）。 A．个体身心发展的阶段性规律 B．个体身心发展的顺序性规律 C．个体身心发展的不均衡性规律 D．个体身心发展的个别差异性规律
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考题 人的发展具有顺序性的规律,适应这一规律的教学须做到()。 A.防微杜渐B.因材施教C.教学相长D.循序渐进
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考题 教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（ ）。A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐
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考题 教学中“拔苗助长” “陵节而施”违背了（ ）。 A.个体身心发展的阶段性规律 B.个体身心发展的顺序性规律 C.个体身心发展的不均衡规律 D.个体身心发展的个别差异规律
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考题 教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应（　　） A.个体身心发展的顺序性规律 B.个体身心发展的阶段性规律 C.个体身心发展的不均衡性规律 D.个体身心发展的个别差异性规律
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考题 教学中“凌节而施”违背了（ ）。 A.个体身心发展的顺序性规律 B.个体身心发展的阶段性规律 C.个体身心发展的不均衡性规律 D.个体身心发展的个别差异性规律
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考题 教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为（）。A个体身心发展的顺序性规律B个体身心发展的阶段性规律C个体身心发展的不均衡性规律D个体身心发展的个别差异性规律
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考题 人的身心发展的规律具有（）等规律。A、稳定性B、顺序性C、阶段性D、不平衡性E、个别差异性
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考题 教育要适应人的发展的顺序性要做到（）。A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐
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考题 下列哪些规律是体育教学的特殊规律？（）A、认知规律B、社会制约性规律C、人体机能适应性规律D、学生身心发展规律
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考题 教育要适应人发展的顺序性规律，应做到（）A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐
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考题 作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到（）。A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐
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考题 教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）。A、个体身心发展的阶段性规律B、个体身心发展的顺序性规律C、个体身心发展的不均衡性规律D、个体身心发展的个别差异性规律
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考题 教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）。A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐
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考题 盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的（）A、顺序性规律B、阶段性规律C、不平衡性规律D、互补性规律
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考题 教育要适应个体发展的规律，包括（）A、要适应人的身心发展的顺序性B、要适应人的身心发展的阶段性C、要适应人的身心发展的个别差异性D、要适应人的身心发展的不平衡性E、要适应教育环境的特点
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考题 阐明高校知识传递与智力发展关系的这一教学规律是教学的（）。A、发展性规律B、教育性规律C、相长性规律D、互动性规律
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考题 单选题教育要适应人发展的顺序性规律，应做到（）A 循序渐进B 因材施教C 教学相长D 防微杜渐
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考题 单选题人的发展具有顺序性的规律，适应这一规律的教学须做到（）。A 防微杜渐B 因材施教C 教学相长D 循序渐进
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考题 单选题教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（　　）。A 循序渐进B 因材施教C 教学相长D 防微杜渐
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考题 单选题下列哪些规律是体育教学的特殊规律？（）A 认知规律B 社会制约性规律C 人体机能适应性规律D 学生身心发展规律
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考题 单选题作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到（）。A 循序渐进B 因材施教C 教学相长D 防微杜渐
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