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进行德育完全是政治老师的事。


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考题 德育即道德教育;德育即“五爱”教育;德育即“五讲四美”教育;德育即指对学生进行的有理想、有道德、有文化、有纪律的教育;德育即思想教育、政治教育和道德教育的总称等以上几种定义方式有一个共同特点,它们是从哪个角度对德育的内涵进行界定的?() A、从其目的上来解说德育B、从其作用和功能上来解说德育C、从其内容上来解说德育D、从其价值取向上来解说德育

考题 当前,在学校德育工作中,有的老师往往以说理为主,收效甚微。请你从学生品德结构特点及关系角度进行分析,论述提高德育实效性的方法和途径。

考题 进行德育教育完全是政治课教师的事。( )

考题 汤老师是一个经验丰富的班主任,对不同的学生采取不同的德育方法,这表明汤老师选择德育方法依据了( )A.德育内容B.学生个体差异C.教育目的D.学生年龄特点

考题 德育个体性功能的最高境界是( )。A.德育的政治功能B.德育的生存功能C.德育的发展功能D.德育的享用性功能

考题 班主任全面负责一个班的(  )。A.教学工作的老师 B.德育工作的老师 C.学生工作的老师 D.团队工作的老师

考题 我国班主任老师总结出的德育经验是“晓之以理,( ),( ),( )”。

考题 有人说老师应该德育为先,你怎么看?

考题 政治课与其它学科教学是对学生进行德育的基本途径

考题 ()就是实施德育的渠道,或者实施德育的形式。A、德育教育B、政治思想教育C、德育途径D、德育方法

考题 有效地进行德育,不仅要掌握德育工作的特点,客观上也需要依据一定的原则来解决和处理好各种各样的关系和矛盾;掌握德育工作的基本原则,是卓有成效进行德育所必需的。而三毛的数学老师发现了三毛的错误,没有进行个别教育,直接在全班同学的面前用极端的手段打击学生,没有正面教育,疏通引导,使学生丧失了信心,从此害怕上学,造成严重的负面效果。 如果我是三毛的老师,我会对学生晓之以理,导之以行,以积极因素克服消极因素,严格要求与尊重信任相结合,让德育发挥到最大效果。黑格尔老师的评语有什么特点?你认为应该怎样给学生写评语?

考题 从德育的角度来谈管理,不完全是一般管理学意义上的管理,而是指学校进行德育时应使用的管理方式,即为使思想品德得到良好的发展所采取的()。A、教育性的措施B、管理性措施C、强制性措施D、自主性措施

考题 班主任全面负责一个班的()。A、教学工作的老师B、德育工作的老师C、学生工作的老师D、团队工作的老师

考题 班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育,王老师进行德育的途径是()。A、政治课和其他各科教学B、课外活动与校外活动C、劳动D、班主任工作

考题 德育老师带领学生参观南昌八一起义纪念馆,对他们进行爱国主义教育,这位老师运用的德育方法是()A、说服法B、陶冶法C、榜样法D、锻炼法

考题 幼儿园教育目标能否贯彻完全是行政管理部门的事。

考题 德育个体性功能的最高境界是()。A、德育的政治功能B、德育的生存功能C、德育的发展功能D、德育的享用功能

考题 德育目标是教育目标在人的()方面的总体规格要求。A、思想德育B、政治思想C、思想品德D、政治品德

考题 单选题班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育,王老师进行德育的途径是()。A 政治课和其他各科教学B 课外活动与校外活动C 劳动D 班主任工作

考题 判断题幼儿德育是指对幼儿进行政治、思想和道德品质教育。A 对B 错

考题 判断题进行德育完全是政治老师的事。A 对B 错

考题 单选题班主任全面负责一个班的()。A 教学工作的老师B 德育工作的老师C 学生工作的老师D 团队工作的老师

考题 单选题德育老师带领学生参观南昌八一起义纪念馆,对他们进行爱国主义教育,这位老师运用的德育方法是()A 说服法B 陶冶法C 榜样法D 锻炼法

考题 单选题德育个体性功能的最高境界是(  )。A 德育的政治功能B 德育的生存功能C 德育的发展功能D 德育的享用性功能

考题 单选题德育目标是教育目标在人的(  )方面的总体规格要求。A 思想德育B 政治思想C 思想品德D 政治品德

考题 单选题()就是实施德育的渠道,或者实施德育的形式。A 德育教育B 政治思想教育C 德育途径D 德育方法

考题 判断题政治课与其它学科教学是对学生进行德育的基本途径A 对B 错