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如果a=0xD4,则a>>2=()。(代表a的数值向右移两位)


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考题 下列选择关键路径的表述中,非的是()。A在所有时差中,如果时差都是正的,则选择数值最大的活动B在所有时差中,如果时差都是正的,则选择数值最小的活动C 在所有时差中,如果有时差是负的,则选择绝对值数值最小的活动D 在所有时差中,如果有时差是负的,则选择绝对值数值最大的活动

考题 将一个圆锥体由腰部正中间截断成M1、M2,放在天平如图所示的位置。如果要使天平保持平衡,则M1需要( )。 A.右移5格 B.右移4格 C.右移1格 D.左移1格

考题 詹森指数值代表证券组合与证券市场线之间的落差。如果证券组合的詹森指数为正,则表示证券组合的绩效好。()

考题 若某浮点机基数为4,尾数采用补码表示,则该浮点机的规格化尾数形式为()。A.最高两位数值位与符号位相反 B.最高两位数值位与符号位相同 C.最高两位数值位至少有一位与符号位相反 D.最高两位数值位至少有一位与符引立相同

考题 收入减去费用后的金额如果为正数,则代表盈利,如果为负数,则代表亏损。()

考题 Excel 2010中,如果单元格的数字格式数值为两位小数,此时输入三位小数,则末位四舍五入,计算时以显示的数字为准,而不再采用输入数值。A对B错

考题 Excel 2010中,如果单元格的数字格式数值为两位小数,此时输入三位小数,则末位四舍五入,计算时以显示的数字为准,而不再采用输入数值。

考题 在比例试样原始标距的修约时,如果计算值为中间值,则向()方修约。A、向较大B、向较小C、采用数值修约中奇进偶不进原则

考题 设字长为8位并采用补码表示,求16和-16算术左移两位, 算术右移两位,逻辑左移两位和逻辑右移两位的运算结果。 

考题 如果物价水平不变,自发消费、自发投资或者政府支出增加则()A、AD曲线左移B、AS曲线左移/PLC、AD曲线右移D、AS曲线右移

考题 在试题质量质量分析中,试题区别度的意义是()A、如果某题区别指数为正值,其数值越小,则该题的区别度越好B、如果某题区别指数为正值,其数值越大,则该题的区别度越好C、如果某题区别指数为负值,其数值越大,则该题的区别度越好D、如果某题区别指数为负值,其数值越小,则该题的区别度越好E、如果某题区别指数为负值,其数值越大,则该题的区别度越差

考题 5.018的小数点(),就是501.8.A、向左移动两位B、向右移动两位C、向右移动三位

考题 下列选择关键路径的表述中,错误的是()。A、在所有时差中,如果时差都是正的,则选择数值最大的活动B、在所有时差中,如果时差都是正的,则选择数值最小的活动C、在所有时差中,如果时差都是负的,则选择绝对值数值最小的活动D、在所有时差中,如果时差都是负的,则选择绝对值数值最大的活动

考题 0.924³100,小数点()。A、向右移动两位B、向左移动两位C、无法判断

考题 如果边际储蓄倾向为0.2,则税收乘数值为()。A、5B、0.25C、-4D、2

考题 如果MPS为0.2,则投资乘数值为()A、5B、0.25C、4D、2

考题 如果a=0xD4,b=0xB3,则a|b=()。

考题 如果a=0xD4,则a2=()。

考题 如果a0,b0,则f(b-at)是如下运算的结果()。A、f(-at)右移bB、f(-at)左移bC、f(-at)右移b/aD、f(-at)左移b/a

考题 在观察单缝的夫朗和费衍射时,如果单缝平行于它后面的透镜的光轴向左或向右移动,屏上的衍射图样将:()A、单缝向左则衍射图样向对称中心移动B、单缝向右则衍射图样向对称中心移动C、单缝向左或向右移动,衍射图样都保持不动D、不能确定

考题 反应2NO(g)+O2(g) →2NO2(g)的ΔrHm0。若上述反应平衡后,T一定时再增大压力,则平衡向右移动,KӨ不变减少NO2的分压,则平衡向()移动,KӨ不变;在T,p不变下加入惰性气体,则平衡向左移动,KӨ不变;恒压下升高温度,则平衡向()移动,KӨ 变小。

考题 单选题5.018的小数点(),就是501.8.A 向左移动两位B 向右移动两位C 向右移动三位

考题 单选题如果边际储蓄倾向为0.2,则税收乘数值为()。A 5B 0.25C -4D 2

考题 问答题设字长为8位并采用补码表示,求16和-16算术左移两位, 算术右移两位,逻辑左移两位和逻辑右移两位的运算结果。

考题 判断题Excel 2010中,如果单元格的数字格式数值为两位小数,此时输入三位小数,则末位四舍五入,计算时以显示的数字为准,而不再采用输入数值。A 对B 错

考题 单选题如果MPS为0.2,则投资乘数值为()A 5B 0.25C 4D 2

考题 单选题在试题质量质量分析中,试题区别度的意义是()A 如果某题区别指数为正值,其数值越小,则该题的区别度越好B 如果某题区别指数为正值,其数值越大,则该题的区别度越好C 如果某题区别指数为负值,其数值越大,则该题的区别度越好D 如果某题区别指数为负值,其数值越小,则该题的区别度越好E 如果某题区别指数为负值,其数值越大,则该题的区别度越差