考题
苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？
考题
苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。
考题
苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法，和新课程中的研究性学习是一样的。
考题
苏霍姆林斯基认为应该怎样维持学生对知识的兴趣？
考题
苏霍姆姆林斯基采用了哪些教学方法来训练学生的思维？你是打算在自己的教学中适当地运用这些策略来提高学生的思维水平？
考题
苏霍姆林斯基认为真正的教师必是（）的爱好者。
考题
苏霍姆林斯基在论课堂教学时提出的分层教学是说把一个班学生明显划分为不同学习水平的学生，让学生都知道自己在哪一个层次中。
考题
苏霍姆姆林斯基认为，（）是发展学生智力的重要途径。
考题
为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。
考题
苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？
考题
苏霍姆林斯基将（）作为教学的主要目标和方法。
考题
苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”这句话属于导课原则中的（）。A、趣味性B、新颖性C、针对性D、启发性
考题
教育学家苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”以下哪项原则契合苏霍姆林斯基的观点？（）A、针对性B、启发性C、趣味性D、简洁性
考题
填空题苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。
考题
单选题苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”这句话属于导课原则中的（）。A
趣味性B
新颖性C
针对性D
启发性
考题
判断题苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法，和新课程中的研究性学习是一样的。A
对B
错
考题
填空题苏霍姆林斯基认为教育的目的就是要培养（）
考题
填空题苏霍姆林斯基将（）作为教学的主要目标和方法。
考题
填空题为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。
考题
问答题苏霍姆林斯基认为应该怎样维持学生对知识的兴趣？
考题
问答题苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？
考题
填空题苏霍姆姆林斯基认为，（）是发展学生智力的重要途径。
考题
单选题教育学家苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”以下哪项原则契合苏霍姆林斯基的观点？（）A
针对性B
启发性C
趣味性D
简洁性