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应用尿蛋白监测运动训练时，应注意该指标仅适用于群体间前后相互对比。

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考题 计算和应用相对指标时应注意的问题是()。 A、计算选择对比的基数B、注意分子、分母的可比性C、相对指标与总量指标要结合运用D、相对指标与标志变异指标要结合应用E、多种相对指标的结合运用
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考题 比较分析法只适用于同质指标的对比，对比时要注意相比指标的可比性，即进行对比的各项指标，在经济内容、计算方法、计算期等方面应当可比。( )
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考题 单层采样器（）监测项目的水样采集。A、适用于少数B、适用于大部分C、仅适用于氨氮、硝酸盐氮D、仅适用于油类和细菌学指标
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考题 在大运动量训练中，尿蛋白是作为运动的强度指标应用的。
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考题 某运动员大运动量训练测定尿蛋白含量为200mg，坚持训练一周后测定尿液崐蛋白含量为100mg，该运动员应（）。A、加量训练B、继续原量训练C、减量训练D、停训检查
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考题 为什么计算和应用相对指标时，应注意将相对指标和总量指标相结合？
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考题 相对指标是通过现象或事物间的对比，用一个（）来说明其相互关系。
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考题 心境状态剖面图可以作为运动训练负荷的监测指标，防止过度训练。
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考题 在应用前后连续对比实验时，应注意（）变数的影响A、时间B、空间C、心理D、人口
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考题 当运动员过度训练时，他们的心境状态就会出现一种反冰山剖面图形。因此，人们就利用POMS量表监测作为运动员训练负荷监测的指标，以防止过度训练。
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考题 髋关节置换术后功能训练时应注意（）。A、减少运动量B、控制运动量C、尽量增加运动量D、尽量减少肌力训练
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考题 在分析某个指标时，将与该指标相关但又不同的指标加以对比，分析其相互关系的方法称为对比分析法。
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考题 某运动员大运动量训练后测定尿蛋白含量为200mg，坚持训练一周后测定尿蛋白含量为100mg，该运动员应（）。A、加量训练B、原量训练C、减量训练D、停训检查
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考题 简述儿童少年运动员进行力量素质训练时应注意的问题
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考题 儿童少年运动员进行力量素质训练时应注意的问题有哪些？
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考题 下列等长训练注意事项不正确的描述是（）A、等长训练可改善肌肉耐力，但作用较小B、短促等长训练时，应在间隔休息时辅以节律性呼吸，以预防血压升高C、多点等长训练可克服等长训练的角度特异性，但由于生理性溢流的范围一般在该角度前后方向的10°左右，故进行多点等长训练时两点间的角度范围不应超过20°D、多点等长训练不适合于存在慢性炎症、关节运动尚可但无法进行动态抗阻训练的患者E、多点等长训练时，每一点的阻力应逐渐增加以确保在无痛条件下增强肌力
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考题 判断题当运动员过度训练时，他们的心境状态就会出现一种反冰山剖面图形。因此，人们就利用POMS量表监测作为运动员训练负荷监测的指标，以防止过度训练。A 对B 错
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考题 单选题某运动员大运动量训练后测定尿蛋白含量为200mg，坚持训练一周后测定尿蛋白含量为100mg，该运动员应（）。A 加量训练B 原量训练C 减量训练D 停训检查
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考题 单选题单层采样器（）监测项目的水样采集。A 适用于少数B 适用于大部分C 仅适用于氨氮、硝酸盐氮D 仅适用于油类和细菌学指标
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考题 判断题在大运动量训练中，尿蛋白是作为运动的强度指标应用的。A 对B 错
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考题 单选题在应用前后连续对比实验时，应注意（）变数的影响A 时间B 空间C 心理D 人口
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考题 判断题应用尿蛋白监测运动训练时，应注意该指标仅适用于群体间前后相互对比。A 对B 错
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考题 判断题在分析某个指标时，将与该指标相关但又不同的指标加以对比，分析其相互关系的方法称为对比分析法。A 对B 错
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考题 判断题对比分析法只是适用于同质指标的数量对比。在采用该种分析方法时，应当注意相比指标的可比性。如果相比指标之间有不可比的因素，也可直接进行对比。（）A 对B 错
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考题 判断题比较分析法只适用于同质指标的对比，对比时要注意相比指标的可比性，即进行对比的各项指标，在经济内容、计算方法、计算期等方面应当可比。A 对B 错
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考题 单选题某运动员大运动量训练测定尿蛋白含量为200mg，坚持训练一周后测定尿液崐蛋白含量为100mg，该运动员应（）。A 加量训练B 继续原量训练C 减量训练D 停训检查
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考题 判断题心境状态剖面图可以作为运动训练负荷的监测指标，防止过度训练。A 对B 错
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