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题目内容
(请给出正确答案)
在地球公转过程中,同一地点的正午太阳高度之所以会发生变化,这是因为()
- A、地球公转轨道不断发生变化
- B、地轴是倾斜的,并且倾斜的方向保持不断
- C、地球自转的轴不断发生变化
参考答案
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考题
一、考题回顾
题目:《地球的公转》
注:图片节选自中图版高中地理必修一第19页
3.基本要求:
(1)要求配合教学内容有适当的板书设计。
(2)试讲时间控制在10分钟左右。
(3)讲清楚太阳回归运动。
二、考题解析
【教学过程】
环节一:导入新课
运用复习导入法,提问:地球自转的自转轴是什么?回忆地球自转的相关知识,顺势引导学生思考地球的公转的中心是什么?地球公转的规律是怎样的?激发学生的求知欲,进而导入新课。
环节二:新课讲授
(一)认识概念
1.地球公转
【教师活动】展示图1-3-4《地球的公转示意》。提问:
(1)地球公转的方向?
(2)地球公转运动中离太阳最近和最远的月份分别是几月?
【学生活动】观察地图并思考问题。
【教师总结】太阳公转的方向与自转方向一致。也是自西向东,太阳公转运动的轨迹是一个椭圆,所以离太阳最近是一月初,称为近日点,离太阳最远是在七月初,称为远日点。
2.黄赤交角
【教师活动】展示图1-3-5《黄赤交角示意》,提问:地球自转和公转的轨道面一致吗?
【学生活动】同桌两人相互交流,发表个人观点。
【师生总结】地球自转是地球在公转的过程中还在不停地自转。地球公转的轨道面称为黄道面。地球自转时,地轴的指向几乎是不变的,因此就存在基本不变的赤道面。黄道面与赤道面之间存在一个交角,称为黄赤交角。日前黄赤交角是23°26′,地轴同公转轨道面斜交的角度为66°34′。因此地球自转和公转的轨道面不一致。
(二)探究太阳直射点的回归运动
【教师活动】展示实验模型—地球的公转与太阳直射点的移动,模拟地球围绕太阳公转,并要求学生仔细观察直射点的移动变化,结合图1-3-6,讨论完成如下表格:
考题
地球有两种重要运动形式,公转和自转。地球围绕太阳转一圈称为地球公转,即地球按一定轨道围绕太阳转动。地球绕太阳公转一圈的时间是一年。地球自转是地球绕自转轴自西向东的转动,地球自转一圈的时间就是一天。地球公转产生了春夏秋冬四季的交替,地球自转产生了白天和黑夜的交替
考题
关于地轴与地球公转轨道面关系的叙述,正确的是()A、地轴与地球公转轨道面的夹角为90°时,太阳直射点永远在地表一个点上不动B、地轴与地球公转轨道面的夹角为90°时,南北半球的受热状况无差异C、地轴与地球公转轨道面的夹角为65°时,热带范围变大了D、地轴与地球公转轨道面的夹角为65°时,极昼和极夜的范围缩小了
考题
单选题关于地球公转的叙述,正确的是()A
公转轨道是近似正圆,地球在公转轨道上公转一周所需要的时问叫1回归年B
地球位于远日点时的公转速度较快C
从地球北极高空向下看,地球自转和公转的方向是一致的,都是逆时针方向D
地球在远日点时,天津正值冬季
考题
单选题地球上出现昼夜交替现象是由于()。A
地球自转B
地球公转C
太阳自转D
太阳公转
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