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“能正确复述护理教育的概念”要要求学习者达到：（）
- A、识记目标
- B、理解目标
- C、综合目标
- D、分析目标
- E、评价目标
参考答案
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考题
布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）。A、识记、理解、应用、分析、评价、创造B、识记、理解、分析、应用、评价、创造C、识记、应用、理解、分析、评价、创造D、识记、理解、分析、应用、创造、评价
考题
布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，层次正确的是（）A、识记、应用、理解、分析、评价、创造。B、识记、理解、分析、应用、创造、评价。C、识记、理解、应用、分析、评价、创造。D、识记、理解、分析、应用、评价、创造。
考题
在公安决策确立目标阶段，考虑目标的准确性应达到以下要求（）A、决策目标必须概念明确B、决策目标要有时间要求C、明确决策目标的约束条件D、尽可能地使决策目标数量化E、决策目标要显示出号召力
考题
有关制定护理目标时注意事项叙述正确的是（）A、目标主语可以是病人，也可以是护士B、一个目标可出现两个行为动词C、目标应是可通过护理措施达到的D、病人无需参加目标制定E、目标应可测量可评价
考题
社区护理计划的RUMBA评价准则描述正确的是（）A、相关的、可理解的、可匹配的、行为目标、可达到的B、真实的、可理解的、可测量的、行为目标、可达到的C、相关的、可理解的、可测量的、行为目标、可达到的D、真实的、可理解的、可匹配的、行为目标、可达到的
考题
制定的居家护理病人预期目标中哪项是错误的（）A、目标的设定必须以服务对象为中心B、居家护理目标要分为远期目标和近期目标变能力C、护理目标是对护士所达到的护理效果的准确描述D、预期目标应是可测量的
考题
单选题布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，层次正确的是（）A
识记、应用、理解、分析、评价、创造。B
识记、理解、分析、应用、创造、评价。C
识记、理解、应用、分析、评价、创造。D
识记、理解、分析、应用、评价、创造。
考题
单选题社区护理计划的RUMBA评价准则描述正确的是（）A
相关的、可理解的、可匹配的、行为目标、可达到的B
真实的、可理解的、可测量的、行为目标、可达到的C
相关的、可理解的、可测量的、行为目标、可达到的D
真实的、可理解的、可匹配的、行为目标、可达到的
考题
单选题制订护理目标时，不正确的是（）。A
目标的主语不能是护士B
一个护理诊断只能有一个目标C
一个目标中只能有一个行为动词D
目标应是可测量、可评价的E
目标应是可以通过护理措施达到的
考题
单选题（）包括识记、领会、运用、分析、综合、评价六个发展水平。A
情感领域目标B
动作技能领域目标C
认知领域目标D
生成性领域目标
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