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按照Uu口不同层次的协议提供的不同业务来分类,WCDMA系统中的信道可以分为()
- A、公共信道和专用信道
- B、业务信道和控制信道
- C、物理信道、传输信道和逻辑信道
- D、专用信道和共享信道
参考答案
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考题
(12)以下是关于OSI划分层次的原则,正确的是( )。A)网中各结点具有不同的层次B)不同结点的同等层其功能不同C) 一层使用上层提供的服务,并向其下层提供服务D)不同结点的同等层按照协议可实现对等层之间的通信
考题
●以下关于对ISO参考模式划分层次原则的论述 (21) 是错误的。(21) A.网中各结点可以有不同的层次B.同一结点内相邻层之间通过接口通信C.每一层使用下层提供的服务,并向其上层提供服务D.不同节点的同等层按照协议实现对等层之间的通信
考题
关于划分OSI参考模型层次的原则是( )。Ⅰ.网中各结点都有相同的层次Ⅱ.不同结点的同等层具有相同的功能Ⅲ.同一结点相邻层之间通过接口通信Ⅳ.每一层使用下层提供的服务,并向其上层提供服务Ⅴ.不同结点的同等层按照协议实现对等层之间的通信A.Ⅰ、Ⅱ、ⅢB.Ⅱ、Ⅲ、ⅤC.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、ⅤD.都是
考题
以下是关于OSI划分层次的原则,正确的是( )。A.网中各结点具有不同的层次B.不同结点的同等层其功能不同C.一层使用上层提供的服务,并向其下层提供服务D.不同结点的同等层按照协议可实现对等层之间的通信
考题
以下关于对ISO参考模式划分层次原则的论述()是错误的。A、网中各结点可以有不同的层次B、同一结点内相邻层之间通过接口通信C、每一层使用下层提供的服务,并向其上层提供服务D、不同节点的同等层按照协议实现对等层之间的通信
考题
填空题在教学系统设计实践中,存在着不同层次的教学系统设计。按照教学中问题范围、大小的不同,教学系统设计可以分为三个层次:以“()”为中心的层次、以“()”为中心的层次、以“()”为中心的层次。
考题
单选题在WCDMA系统中,上行用扩频码来区分(),用扰码来区分不同用户下行用扩频码来区分不同用户,用扰码来区分小区。A
小区B
不同用户C
同一用户的不同信道D
基站
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