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采用离奇的情节，可笑的动作和滑稽的语言，以逗乐、发噱为主要目的的称什么小品？（）

  • A、闹剧小品
  • B、相声小品
  • C、噱头小品

参考答案

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考题 语言委婉法指采用某些特殊的语言表达方式来减少语言对听话人的刺激，以达到有效沟通的目的。()
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考题 川剧：变脸 A滑稽戏：逗乐 B.西河大鼓：弹三弦 C.二人转：转手绢 D.京剧：画脸谱
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考题 川剧：变脸 A.滑稽戏：逗乐 B.西河大鼓：弹三弦 C. 二人转：转手绢 D.京剧：画脸谱
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考题 采用离奇的情节，可笑的动作和滑稽的语言，以逗乐、发噱为主要目的的称噱头小品。( )
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考题 采用离奇的情节，可笑的动作和滑稽的语言，以逗乐、发噱为主要目的的称什么小品？( )A.闹剧小品 B.相声小品 C.噱头小品
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考题 以下对丑角艺术为代表的杂技“滑稽”描述不正确的是()。A.有着鲜明的人物性格特征、艺术的情感特征和生动的外部动作特征 B.以技巧表演为主，兼有戏剧性滑稽表演的双重任务 C.以动作技巧和语言表述为主体 D.本质上是戏剧表演的类型之一
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考题 以丑角艺术为代表的的杂技“滑稽”，滑稽节目也称为“小丑”节目，分为以表演为主的文滑稽和以技巧为主的武滑稽。（）
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考题 关于对丑角艺术为代表的杂技“滑稽”的描述，表述正确的是（）。A.以动作技巧为主体 B.是一种滑稽、诙谐、幽默的拟人化展现 C.机巧、夸张、怪异的外部动作是杂技滑稽的形体特征 D.以技巧表演为主，兼有戏剧性滑稽表演的双重任务
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考题 通知的语言表达以叙述为主，措辞要准确得体。A对B错
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考题 在童话作品的创作中，人物是虚构的、（）。A、环境是假设的B、情节是离奇的C、篇幅是短小的D、语言是讽刺的
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考题 幼儿散文的特征应当具有（）。A、短小真实、贴近幼儿生活B、充满幻想、离奇的情节C、复杂的故事和丰富的语言D、抽象的哲理和寓意
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考题 （）：忠义宽厚 （）：正直严肃 （）：稳重正义 （）：内有心计（）：桀骜不驯 （）：勇猛暴躁（）：奸诈多疑 （）：滑稽可笑
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考题 古人研究语言，以口语为主，目的是指导人们更好地运用语言。
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考题 知识性、理论性的课程主要采用的是（）。A、以语言讲授为主的教学方法B、以训练为主的教学方法C、以陶冶为主的教学方法
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考题 指出戏曲要情节离奇，文词警拔，有益于道德教化，三美俱擅的是（）A、李渔B、金圣叹C、李贽D、曹雪芹
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考题 通知的语言表达以叙述为主，措辞要准确得体。
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考题 《呐喊》、《彷徨》的艺术特色有（）A、创作方法以现实主义为主，融进浪漫主义、象征主义成分B、白描、"画眼睛"、"勾灵魂"、抒情、讽刺等表现手法的多样化C、情节曲折离奇、生动丰富D、语言洗练生动E、结构形式多截取生活横断面，以生活的场景、片断连缀而成
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考题 对滑稽节目的欣赏要注重（）A、情感的内心体验B、加深“非人化”理解，表现人类对自然生命的人文关怀C、表演者的肢体语言表达D、必须集中精力，调动创造性思维，去捕捉智慧
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考题 以下对以丑角艺术为代表的杂技“滑稽”描述不正确的是（）A、有着鲜明人物性格特征、艺术的情感特征和生动的外部动作特征B、有技巧表演为主，兼有戏剧性滑稽表演的双重任务C、以动作技巧和语言表达为主D、本质上是戏剧表演的类型之一E、是一种滑稽、诙谐、幽默的拟人化展现F、机巧、夸张=怪异的外部动作是杂技滑稽的形体特征
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考题 单选题指出戏曲要情节离奇，文词警拔，有益于道德教化，三美俱擅的是（）A 李渔B 金圣叹C 李贽D 曹雪芹
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考题 多选题《呐喊》、《彷徨》的艺术特色有（）A创作方法以现实主义为主，融进浪漫主义、象征主义成分B白描、画眼睛、勾灵魂、抒情、讽刺等表现手法的多样化C情节曲折离奇、生动丰富D语言洗练生动E结构形式多截取生活横断面，以生活的场景、片断连缀而成
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考题 多选题日常生活或艺术表现中的滑稽对象具有（）。A丑的特点B可笑性C可恶性D可怜性
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考题 填空题（）：忠义宽厚 （）：正直严肃 （）：稳重正义 （）：内有心计（）：桀骜不驯 （）：勇猛暴躁（）：奸诈多疑 （）：滑稽可笑
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考题 多选题在童话作品的创作中，人物是虚构的、（）。A环境是假设的B情节是离奇的C篇幅是短小的D语言是讽刺的
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考题 判断题通知的语言表达以叙述为主，措辞要准确得体。A 对B 错
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考题 单选题知识性、理论性的课程主要采用的是（）。A 以语言讲授为主的教学方法B 以训练为主的教学方法C 以陶冶为主的教学方法
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