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有人认为，口语交际与听说训练没有区别。你有什么看法？

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考题 口语交际与听话、说话的区别是什么？（6分）
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考题 听说训练是口语交际的基础。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教科书中的口语交际内容特点有:() A、设置话题和情境，凸显口语交际的人际交往功能;B、与阅读和写作综合性学习整合在一起，既强化了语文课程的综合性又体现了口语交际的实践性;C、淡化知识的系统性和完整性，在口语交际知识的呈现上重启发、轻讲授;训练方式、途径灵活多样，体现了从“听说”到“口语交际”的转变;D、口语交际内容的设计体现了课程标准三个维度目标的要求;
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考题 口语交际的教学方法有:() A.以培养倾听能力为主的方法。B.培养听测训练的方法C.培养听说训练的方法D.以培养表达和交流能力为主的方法。
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考题 《标准》所提出的“口语交际”与以前的“听话、说话”没有本质的区别，与2000年提出的“口语交际”也有一定的差别。()
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考题 简述为什么将听说训练改为口语交际。
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考题 有人认为，中国有行业工资和企业工资，而没有职位工资，你对此有何看法？
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考题 素质教育在我国已推行多年，现在国家又实施新课程改革以推行素质教育，有人认为应试教育要升学率，素质教育也要升学率，两者没有什么区别，你有什么看法？
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考题 把传统的听说能力改为口语交际有两个突出特点：（）和（）。
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考题 改“听说”为口语交际，首先是认识的变化，表现在（）。A、规范学生的口头语言B、凸现听与说交际的目的性C、培养良好的听说态度和习惯D、注重提高口语交际能力
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考题 有人认为，通俗文学没有思想性和教育性，对此你有什么看法？
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考题 口语交际的核心是“听说”。
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考题 有人认为，口语交际与听说训练没有区别。你有什么看法？
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考题 有人认为：口语交际与听说训练没有区别，你怎么认为？
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考题 改“听说训练”为“口语交际”注重提高口语交际能力，这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。
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考题 改“听说训练”为“口语交际”旨在注重提高（），这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。A、说话的能力B、口语交际能力C、人际交往的能力D、口语表达能力
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考题 口语交际教学的核心是（）。A、“说”B、“交际”C、“听说”D、“倾听”
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考题 有人认为法官的道德比专业能力更重要，你有什么看法？
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考题 问答题有人认为，口语交际与听说训练没有区别。你有什么看法？
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考题 问答题素质教育在我国已推行多年，现在国家又实施新课程改革以推行素质教育，有人认为应试教育要升学率，素质教育也要升学率，两者没有什么区别，你有什么看法？
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考题 问答题有人认为法官的道德比专业能力更重要，你有什么看法？
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考题 问答题有人认为：口语交际与听说训练没有区别，你怎么认为？
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考题 多选题改“听说”为口语交际，首先是认识的变化，表现在（）。A规范学生的口头语言B凸现听与说交际的目的性C培养良好的听说态度和习惯D注重提高口语交际能力
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考题 问答题有人认为，中国有行业工资和企业工资，而没有职位工资，你对此有何看法？
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考题 判断题改“听说训练”为“口语交际”注重提高口语交际能力，这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。A 对B 错
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考题 问答题有人认为，通俗文学没有思想性和教育性，对此你有什么看法？
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考题 单选题改“听说训练”为“口语交际”旨在注重提高（），这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。A 说话的能力B 口语交际能力C 人际交往的能力D 口语表达能力
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考题 问答题简述为什么将听说训练改为口语交际。
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