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《瑶族舞曲》是()乐曲。


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考题 《瑶族舞曲》是()创作的。A.朱践耳B.马可C.刘铁山、茅沅D.李焕之

考题 高中音乐《瑶族舞曲》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)创设情境,导入新课 播放多媒体课件瑶族风景图片资料:瑶寨风景、瑶族服饰、瑶族婚俗,瑶族音乐,并提问学生这是哪一个民族?同学自由回答后进行评价。 简单介绍瑶族的民族特色进而导入新课。 (二)感受体验 1.欣赏民族管弦乐曲《瑶族舞曲》,并提问:全曲分为几部分?乐曲的速度是怎样的? 学生自由回答,教师进行总结:全曲为前后ABA’两个部分,A部分缓慢、悠扬,B部分为中速、稍快,A’部分是A部分的缩减,两部分在配器有所不同。 2.学生根据搜集资料简单介绍歌曲的创作背景。 学生自由分享。 教师总结;1951年,作曲家刘铁山到中南少数民族瑶族地区访问采风。便写成了一首脍炙人口的合唱曲——《瑶族长鼓舞曲》,同时成为管弦乐《瑶族舞曲》的基础。1955年前后,作曲家茅沅根据合唱曲《瑶族长鼓舞曲》改编为管弦乐曲《瑶族舞曲》,1956年正式演出。管弦乐《瑶族舞曲》也成为我国早期器乐作品中的佼佼者。 (三)深入赏析 1.聆听A部分旋律,并提出问题:A部分都用了哪些乐器? 学生自由回答之后,教师进行补充:A乐段由小提琴主奏,表现少女翩翩起舞的形象,就像是姑娘们翩翩起舞,慢慢的加入舞列。教师带领同学们范唱第一部分的旋律,体会歌曲情感。 2.播放B部分旋律,并提出问题:B部分和A部分有哪些区别? 学生自由回答,教师和同学共同总结:第二主题演奏两遍,由第一主题变化而来。第一遍由大管主奏,第二遍由木管组、圆号、小号主奏,旋律粗犷而热烈,好像一群小伙子闯进姑娘们的歌舞人群。人们在舞蹈时热闹、活泼、欢快的形象。 3.播放A’部分旋律,分组进行讨论,第三部分有什么特点? 接着请学生代表进行回答,教师进行总结:A’部分是A部分的再现,由乐队全奏第一部分主题,好似人们又纷纷加入舞蹈行列,欢跳、旋转、歌唱,气氛非常热烈奔放,乐曲在强烈的全奏中推向高潮后结束。 4.欣赏完歌曲的三个部分之后完整的播放《瑶族舞曲》,同学们再次感受歌曲的情绪变化。 5.并简单讲解ABA’的曲式结构。 6.完整感受音乐情绪。 (四)巩固提高 介绍瑶族乐器葫芦丝,对比欣赏葫芦丝演奏版本的《瑶族舞曲》,体会同种音乐题材不同乐器演奏的特点,提高音乐审美能力 (五)小结作业 师生共同回顾所学内容:欣赏乐曲《瑶族舞曲》、体验瑶寨风情、了解带再现的单三部曲式。布置作业:课后收集该乐曲的其他版本,下节课带到课堂上分享给同学们听。 【板书设计】 1.简单拓展一下关于本曲的背景知识。 2.针对《瑶族舞曲》,如何才能确立鲜明而切实可行的教学目标呢?

考题 下列谱例中的旋律是由双簧管独奏的引子部分,出自于哪部作品( ) A.小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》 B.民族管弦乐曲《瑶族舞曲》 C.管弦乐曲《春节序曲》 D.管弦乐组曲《山林之歌》

考题 下面谱例选自哪首乐曲? ( ) A.《翠湖春晓》 B.《金蛇狂舞》 C.《花好月圆》 D.《瑶族舞曲》

考题 谱例中的旋律是由双簧管独奏的引子部分,出自于哪部作品 ( ) A.小提琴协奏曲《梁祝》 B.民族管弦乐曲《瑶族舞曲》 C.管弦乐曲《春节序曲》 D.管弦乐组曲《山林之歌》

考题 恰尔达什舞曲:是()民间舞曲,是由两个交替段落构成的乐曲,有缓慢忧郁的引子,前一段是慢速的拉苏舞曲,后一段是粗犷快速的()。

考题 著名管弦乐曲《波列罗舞曲》的作者拉威尔是哪国人?

考题 《瑶族舞曲》是()乐曲。

考题 著名管弦乐曲《波列罗舞曲》的作者拉威尔是人。()A、西班牙。B、德国。C、法国。

考题 《瑶族舞曲》是一首()曲。

考题 乐曲《杜鹃圆舞曲》是一首巴扬独奏。

考题 乐曲《杜鹃圆舞曲》是一首()。A、钢琴独奏B、小提琴独奏C、箫独奏D、巴扬独奏

考题 华尔兹集体舞所采用的乐曲是()。A、交响乐曲B、圆舞曲C、摇滚乐曲D、敲击乐曲

考题 《早晨》是一首()独奏曲,由()作曲。《瑶族舞曲》是一首根据()民歌改编而成的民族器乐曲,由()作曲。

考题 《献给爱丽丝》是一首什么样的乐曲:()A、大步舞曲B、小步舞曲C、田园交响曲D、弦乐四重奏

考题 舞剧《胡桃夹子》的音乐为管弦乐组曲,组曲共分为三个乐章,八首乐曲,其中第二乐章的第五首乐曲叫()名称?A、《中国舞曲》B、《糖果仙子舞曲》C、《花之园舞曲》D、《仙女舞曲》

考题 依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,分析下面教学课例,对教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】瑶族舞曲【教学内容】欣赏《瑶族舞曲》【教学目标】1.聆听《瑶族舞曲》,体会乐曲不同部分的不同音乐情绪,参与想象乐曲的音乐形象。2.能用乐器演奏部分音乐主题,并能自选主题填词演唱。【教学重难点】体会乐曲不同部分的音乐情绪,参与音乐实践。【教学用具】磁带、录音机、竖笛、钢琴。【教学过程】1.组织教学播放乐曲《瑶族舞曲》(民族管弦乐器演奏),学生听音乐进教室。2.导入新课时才播放的是由民族管弦乐器演奏的乐曲《瑶族舞曲》,旋律优美动听。说到瑶族,你们能否说一说对它的认识呢?学生讨论并回答。3.欣赏教学(1)播放《瑶族舞曲》(扬琴与乐队)。(2)提问:乐曲的基本情绪如何?乐曲分为几个部分?每部分有几个音乐主题?(3)师总结。(4)出示乐曲的两个音乐主题:主题a,主题b。(5)再次聆听主题a、b在曲中的演奏。思考:这两个主题表现了怎样的音乐形象?(6)根据你对作品的理解,自选主题填词演唱。(7)组织学生表演。4.总结(1)将本单元的欣赏曲目编上序号,填到与其相关的中国省(区)地图中去。(2)将西南少数民族音乐与汉族音乐做比较,说说它们的差异有哪些?(3)课堂小结。(4)播放歌曲《阿西里西》。5.小结与作业(l)做实践与创造第四题。(2)讨论、比较后分析总结。(3)唱着歌曲走出教室。

考题 16世纪仍是声乐艺术占主流,但具有独立意义的器乐曲体裁渐渐脱颖而出。从舞曲中脱颖而出的器乐体裁有阿勒曼德舞曲、库朗特舞曲、帕凡舞曲(或加亚尔德舞曲、帕萨梅佐舞曲、萨尔塔雷洛舞曲)等;从声乐曲中脱颖而出的器乐体裁有:利切卡尔、坎佐纳;另外还有三种一直沿用至今、带有即兴风格的技巧性器乐体裁,它们是幻想曲、()、托卡塔。

考题 舞剧《胡桃夹子》的音乐为管弦乐组曲,组曲共分为三个乐章,八首乐曲,其中第二乐章的第五首乐曲叫什么名称?()A、《中国舞曲》B、《糖果仙子舞曲》C、《花之园舞曲》D、《仙女舞曲》

考题 《瑶族舞曲》是()创作的。A、朱践耳B、马可C、刘铁山、茅沅D、李焕之

考题 多选题不属于管弦乐作品的是()。A《鱼美人》B《广陵散》C《嘎达梅林》D《瑶族舞曲》

考题 单选题华尔兹集体舞所采用的乐曲是()。A 交响乐曲B 圆舞曲C 摇滚乐曲D 敲击乐曲

考题 填空题恰尔达什舞曲:是()民间舞曲,是由两个交替段落构成的乐曲,有缓慢忧郁的引子,前一段是慢速的拉苏舞曲,后一段是粗犷快速的()。

考题 单选题《瑶族舞曲》是()创作的。A 朱践耳B 马可C 刘铁山、茅沅D 李焕之

考题 单选题舞剧《胡桃夹子》的音乐为管弦乐组曲,组曲共分为三个乐章,八首乐曲,其中第二乐章的第五首乐曲叫什么名称?()A 《中国舞曲》B 《糖果仙子舞曲》C 《花之园舞曲》D 《仙女舞曲》

考题 判断题乐曲《杜鹃圆舞曲》是一首巴扬独奏。A 对B 错

考题 填空题《瑶族舞曲》是一首()曲。

考题 问答题著名管弦乐曲《波列罗舞曲》的作者拉威尔是哪国人?